化学在有些人的心目中,就是中毒、腐蚀、污染等,其实这是对化学的一种误解,许多化学研究成果的推广使用,极大地提高了我们的生活水平,现在请你从吃、穿、住、行四个方面各举一个化学造福人类的例子。

吃:__ ______________________________________________________;

穿:__ ______________________________________________________;

住:__ ______________________________________________________;

行:__ ______________________________________________________。

如图所示是探究有关物质变化的实验,回答以下问题。

(1)装置A给试管中的水加热时可观察到的现象: ____________________。

(2)装置B中,将一块大理石用锤子凿成小块,放入试管中,再向试管中倒入少量盐酸,可观察到大理石表面有气泡冒出,并逐渐减少。上述实验过程中:物理变化:__ __________________;化学变化:__ __________________。

(3)装置A和B中都有气泡,其本质区别是____________________。

镁是一种银白色金属,它具有可燃性。取一段镁带,用坩埚钳夹住,在酒精灯上点燃,发出耀眼白光,放出大量的热,生成的氧化镁是一种白色固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答问题:

(1)镁带在空气中燃烧,由________色的________生成________色的________(填物质的颜色、状态),该过程主要发生了________变化。

(2)镁带燃烧时的现象是_______________________。

下列说法你认为错误的是(　　)

A.化学变化和化学反应是同一个概念

B.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化

C.需要加热才会发生的变化一定是化学变化

D.物理变化前后,物质的种类和构成都没有变化

可用来表示水分子的符号是(　　)

A.H₂　　　　    B.H₂O　　　     　C.H₂O₂　　     　　D.O₂

人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是(　　)

A.电熨斗通电发出的热量              B.电灯通电发出的光

C.水电站利用水力产生的电能          D.液化石油气燃烧放出的热量

日常生活中见到的下列现象,其中发生了化学变化的是(　　)

A.冰融化成水　　　　　　　  B.气球爆炸

C.牛奶变酸了                    D.铁矿石的粉碎

学习化学能让我们更好地认识生活和世界。下列说法中,正确的是(　　)

A.天然果汁中不含任何化学物质

B.人的衣、食、住、行都离不开化学

C.化学不能够根据人们的需要创造自然界不存在的新物质

D.化学的研究对象是实验室中的化学药品

化学与公众生活息息相关,开展涉及化学方方面面的主题活动,让化学走向公众是我们化学工作者的一项重要责任。下列内容不属于化学主题活动的是

(　　)

A.关注食品安全,提高生活质量

B.保护臭氧层,呵护我们的家园

C.制造新型材料,丰富多彩世界

D.杜绝肆意捕杀,维护生态环境

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合图1实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①　　 ②　　

（2）如图2四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：

甲　　乙　↑　，这两个反应属于　　反应（填反应类型）．

（3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中，　甲　（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途径更体现化学实验的绿色化追求．

（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是　　（填字母代号）．试管口放棉花的作用是　　，用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，原因是　　．

（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集氨气，应该选择的发生装置是　　，收集装置是　　．