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以下是初中化学常见实验,请回答有关问题。
(1) 实验一的集气瓶中预先加入了少量水,其作用是 ;
(2) 实验二为电解水的实验,其中A是与电源的 极相连。通电后,发生反应的化学反应式为: ;
实验刚开始时,X和Y气体的体积比>2:1,则可能原因是: (填序号);
①氧气溶解的更多 ②氢气溶解的更多 ③氧气密度大 ④氢气密度小
⑤氧气与电极发生了反应 ⑥水中未加入少量硫酸钠或氢氧化钠
(3) 实验三是测定空气中的氧气含量1/5,假如集气瓶容积为100mL,实验前已经装水20mL,
则流进集气瓶内的水约是 mL。该实验成功的关键是 ①②③④(填序号)。
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量
④冷却后再打开止水夹 ⑤要选用教室内的空气 ⑥要将红磷慢慢伸入,将氧气消耗完全
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请根据如下实验示意图,回答有关问题。
(1) 装置B中除导管之外的玻璃仪器的名称是 、 ;
(2) 实验室选取装置B和C制取氧气的化学反应式是 ;
(3) 实验室常用加热氯化铵与碱石灰固体混合物的方法来制取氨气(NH3),则制取氨气的发生装置应选用 (填字母);
(4) 收集氨气的装置只能用D,而不能用C或E。由此可知氨气应具有的
性质是 ;若选用右图装置收集氨气,
气体应从 端进。
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按要求回答下列问题。
(1) 向盛有蒸馏水的试管中加5滴酚酞水溶液,无明显现象,再加入浓氨水,会出现 色;
(2) 按右图所示进行实验探究,用大烧杯罩住A、C两个小烧杯一段时间后,A烧杯中溶液变色。
贝贝同学提出了以下几种假设:
假设1 空气中的氮气使酚酞溶液变色
假设2 空气中的氧气使酚酞溶液变色
假设3 浓氨水中的氨分子运动使酚酞溶液变色
假设4 浓氨水中的水分子运动使酚酞溶液变色
你认为假设 不能成立,理由是 ;
(3) 为了验证剩下几种假设的正确性,小马同学增加了烧杯B作对比实验,烧杯B能够否定假设 的合理性。
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在如图转化关系中(各反应条件已省略),生成物D是空气中主要成分之一,H能使澄清石灰水变浑浊,在反应②中,B的质量和化学性质均没有改变。
(1) 写出反应①的化学反应式:
;
(2) 若F为固体,则E的化学式为 ;
(3) 若G为固体,反应③的主要现象是 ;
(4) 若通过物理变化制得D,则所用物质可能是 (填物质名称)。
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化学是一门以实验为基础的科学,请根据下列实验要求填空:
(1) 给试管中的液体加热,应先进行 ,试管中液体的体积最好不要超过试管容积的 ;
(2) 实验室需称取6.8g食盐,发现天平指针偏右,此时应如何操作 ;
(3) 某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他先俯视读数为68mL,倾倒部分液体后,又仰视读数为60mL,则该生实际倒出的液体的体积为 (填序号)。
A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL
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水是宝贵的自然资源。请根据下列情况回答问题。
(1) 右图是简易净水装置,该净水装置中小卵石、石英砂的作用是
,活性炭能否达到相同作用 (填“能”或“否”),
净化后的水是否为硬水,生活中可用 加以鉴别;
(2) 若要对该河水进行净化处理,以下的净水操作,你认为合理的顺序是 ;
①吸附 ②沉降 ③过滤 ④投药消毒
(3) 消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛
应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为 。
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右图是某粒子的结构示意图。
(1) 若该粒子为原子,且m = 3x时,则该元素属于 元素(填
“金属”或“非金属”);
(2) 若x = 8,请写出符合该组成结构,且带一个单位电荷、显不同电性的
各一种粒子的化学符号: 、 ;
(3) 若该粒子为阳离子,且x=8,则m的取值范围是 <(m为整数)。
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请用适当的化学用语填空。
(1) 两个氖原子 ;
(2) 元素R在化合物中只有一种化合价,它与亚铁离子结合的化学式为FeR,则它与铵根离子结合的化学式为 ;
(3) 淡黄色固体燃烧,有刺激性气味气体生成的反应的化学反应式: ;
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已知12g碳中含有NA个碳原子,那么一个水分子的质量(单位:g)的计算表达式为:( )
A. NA/18 B. 1/NA C. 1/18NA D. 18/NA
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下列说法正确的是( )
A. 多种元素组成的物质一定是化合物
B. 分子质量越大,其相对分子质量也一定越大
C. 原子的最外层电子数相等,其元素化学性质一定相似
D. 原子核都是由质子和中子构成的
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