某化学兴趣小组的同学将大小相同的若干棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了“烧不坏的棉布”的实验。其实验结果记录如下:

(1)请你推测实验⑤的实验现象是_____________________________________。

(2)结合所学知识,分析实验②③中“酒精烧完,棉布无损”的原因:________

__________________________________________________________________。

(3)实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象,你认为可能的原因是 _______________________________________________________________

__________________________________________________________________。

火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题:

(1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火,是因为___________。

(2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是________。

(3)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下(如下图所示)火柴在哪种情况下更容易持续燃烧_________________________________

__________________________________________________________________,

原因是____________________________________________________________。

某同学在学习“燃烧和灭火”内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。

(1)以上实验依据的灭火原理是:实验1_______________________________,

实验2__________________。

(2)请你再举一个生活中灭火实例____________________________________。

通常情况下,几种物质的着火点如下表。

根据上表所给信息和所学相关知识判断,下列说法错误的是(　　)

A.白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物

B.降温至着火点以下可以达到灭火的目的

C.实验时,用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里

D.红磷燃烧属于分解反应

发现火险或遭遇火灾时,下列做法错误的是(　　)

A.拨打119火警电话

B.室内电器着火,未切断电源,用水灭火

C.不能逃生时,应沉着应对,等待救援

D.逃生时用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域

对下列词语的有关化学原理解释不合理的是(　　)

A.火上浇油——隔绝空气

B.风助火威——为燃烧提供足够多的氧气

C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物

D.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点

“安全生产,人命关天”。国家对易燃、易爆物的生产、贮存、运输、使用有严格规定。下列物质与空气混合后,遇火不会发生爆炸的是(　　)

A.液化石油气                B.二氧化碳

C.汽油                      D.面粉

“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率,这主要是因为(　　)

A.降低了煤的着火点

B.升高了煤的着火点

C.提高了氧气的浓度

D.增大了煤与氧气的接触面积

认识各种图标对保护自身和他人安全具有重要意义。如图所示图标指的是(　　)

A.腐蚀品　　　　　　　　B.有毒品

C.当心爆炸                  D.禁止烟火

实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计．

实验一：设计新的实验装置

实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2g MnO₂粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；

（1）可观察到带火星的棒香立即　；　；

（2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是　　（填序号）

A．实验所用的仪器、材料及药品均易得到

B．实验室用的药品用量太大

C．反应速度太慢，耽误时间

D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

实验二：寻找新的催化剂

【实验探究】

【实验结论】

（1）A中产生的气体是　；　；

（2）实验Ⅱ可以证明：　　，再结合实验I和Ⅲ的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂．

（3）写出氧化铁（Fe₂O₃）催化过氧化氢分解的符号表达式：　　；

【实验评价】

（1）设计实验IV的目的是　　；

（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是　　．

【实验拓展】

查阅资料得知：CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是　　

A．MnO₂只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂

B．同一个化学反应可以有多种催化剂

C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行

D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．