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刘敏同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的
A.做出结论 B.收集证据 C.设计实验 D.建立假设
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经检测,毒豆芽中含有亚硝酸钠、尿素、恩诺沙星、6-苄基腺嘌呤激素。其中,人食用含亚硝酸钠的食品会致癌;恩诺沙星是动物专用药,禁止在食品中添加。已知6-苄基腺嘌呤激素为白色或类白色晶体,化学式为C12H11N5。请回答:
(1)6-苄基腺嘌呤中碳、氢、氮元素的质量比为 __________。
(2)6-苄基腺嘌呤中氮元素的质量分数为
。(计算结果保留至0.1%)
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研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。
【进行实验】图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是: ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是 ________________。
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
【实验记录】
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 6%过氧化氢 | 6%过氧化氢 |
催化剂 | 1 g红砖粉 | 1 g二氧化锰 |
时间 | 152 s | 35 s |
【结论】该探究过程得出的结论 _____________________________。
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)
【假设】 _________________________________________。
【实验方案】
。
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如图是实验室制取氧气的两种发生装置。回答下列问题:
(1)乙图中标号①的仪器的名称是 。
(2)下列反应都能生成氧气,其中不宜用于实验室制取氧气的是 (填字母序号)。
A.加热高锰酸钾
B.常温下过氧化氢溶液和二氧化锰混合反应
C.利用植物光合作用
(3)请写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式: ;反应类型是 ;用排水法收集一瓶氧气,发现不纯,可能的原因是 (答出一点即可)。
(4)实验室制取下列气体,可以用甲图装置作为发生装置的是 (填字母序号)。
A.电石(固体)和水在常温下反应制乙炔气体
B.浓盐酸和二氧化锰共热制氯气
C.浓氨水和碱石灰在常温下制氨气
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根据下列实验图示分析问题:(提示:硫燃烧的产物为SO2)
(1)上述三个反应都是物质与氧气发生的反应,它们都属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧,它具有氧化性。我们能从化学反应前后氧元素化合价变化分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是 _______________________________。
(2)通过类比、分析反应Na+Cl2NaCl发现,该反应中具有氧化性的物质是[来源:Zxxk.Com]
(填化学式)。
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实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气,直到气体不再产生,试管内固体剩余物有 种,改用高锰酸钾制氧气,加热到没有气体产生时,试管内固体剩余物有 种。这两个反应的固体剩余物中都有 ,但它在两个反应中的作用不一样,在过氧化氢分解中它是 ,在高锰酸钾分解中它是 。
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