下列气体中不属于空气污染物的是

A．二氧化硫（SO₂）  B．一氧化碳（CO）  C．氧气（O₂）   D．二氧化氮（NO₂）

下列变化不属于缓慢氧化的是                                           

A．铁生锈        B．酿酒         C．蜡烛燃烧       D．食物腐烂

下列四组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的一组物质是           

A．澄清的石灰水、冰水混合物             B．氧化汞、新鲜空气

C．自来水、啤酒                          D．过氧化氢溶液、水银

生活中的下列变化属于物理变化的是   

A．粮食酿酒       B．铁钉生锈         C．蜡烛燃烧         D．水的蒸发

为了更好地体会“化学就在我们身边，化学给我们的生活带来了变化”，某课外活动学习小组的同学分为正方与反方两组进行辩论．

请你也搜集一些信息、资料，加入其中的一方．你愿加入　　，你的观点是：

①　　；

②　　；

③　　．

（1）小畅同学做镁条在空气中燃烧实验时，观察到燃烧时　　，并有白色粉末产生，因此镁粉在生活中可应用于　　．写出文字反应表达式　　．

（2）他查阅资料发现：镁居然能在氮气中燃烧！于是他做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁（Mg₃N₂）的粉末．

①根据实验现象，写出该反应的文字表达式：　　，反应基本类型属于　化合　反应；

②在集气瓶底铺一层细沙的作用是　　；

③这个实验给你带来一些新的发现，比如在探究空气的组成，镁条能否替红磷？

请回答（是或否）　不能　，理由是：　　．

探究空气的组成：我们每时每刻都生活在空气的海洋里，了解空气生活将更美好．如图是探究空气中氧气体积的实验：

（1）连接A装置后，点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

①记录现象：红磷燃烧，有大量　　生成，集气瓶内的水面　　．

②实验结论：红磷燃烧的文字表达式为　　．

③实验分析：从图中可以观察到实验产生了误差，原因可能是　　．

（2）兴趣小组的同学设计了B装置，连接处细玻璃管内放有铜丝，加热时交替缓慢推动两个注射器活塞是为了　　；

停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一只注射器中，读出注射器内气体的体积．

比较A和B两个装置，B装置的实验读数更为准确，这是因为　　．

同学们已经做过氧气的分组实验了，请你来探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，先将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”用坩埚钳夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：

（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是　没　（只答一条）；

（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成．请写出该反应的文字表达式：　　；

（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，同学们查阅了资料铁丝中含有一定数量的碳，有同学提出有可能是碳燃烧而造成火星四射，为了找到原因，同学们设计对照组实验．请你简述实验过程：　　．

所需装置如图所示，请回答以下问题：

（1）填写仪器名称：a　　  b　　    c　　    d　　

（2）用氯酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是　　（装置填字母序号，下同），收集装置是C或　D　；若用C收集，则反应结束时应先　　，然后　　．

请写出氯酸钾制氧气的文字式　　

（3）用　　 为原料制取二氧化碳时，所选用的发生装置是　　，收集装置是　　；该装置还可用于双氧水制氧气，其反应的化学表达式为　　．

正确的操作能保证实验的顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：

（1）用酒精灯给试管里药品加热时，要先　　，再对准有药品部位加热；

（2）制取气体时，都要先　　，再放入药品开始反应．