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下列对燃烧现象的描述不正确的是( )
| A. | 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 |
| B. | 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
| C. | 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 |
| D. | 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 |
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下列有关说法错误的是( )
| A. | 同种元素的核电荷数一定相等 |
| B. | 在化学反应中离子一定不能再分 |
| C. | 同种原子构成的物质一定是纯净物 |
| D. | 一种元素组成的物质也可能是混合物 |
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实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)完全反应时产生的氧气质量最多为 ,t0﹣t1时段固体质量都不变,原因是 ;
(2)请根据完全反应时氧气的质量数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)(4分)
(3)请根据高锰酸钾的质量算出所含的锰元素的质量并在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图.(3分)
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我国民间有端午挂艾草的习俗。艾草含有丰富的黄酮素(化学式为:C15H10O2),有很高的药用价值。请回答:
(1)黄酮素的相对分子质量为 。
(2)黄酮素含有 种元素,碳、氢的原子个数比为 (填最简比)。
(3)黄酮素分子中碳元素的质量分数为 .(结果精确到0.1%)。
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某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律:
(1) 甲同学用图A所示实验:在瓶中先铺一层细沙,再引燃白磷。为什么? ,此实验中气球的主要作用 。实验过程中产生的现象是
(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律时,实验步骤如下:如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针偏右.
①造成天平的指针向右偏转的原因是
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如右图所示,其他操作不变,
最后天平仍不平衡.原因可能是反应产生了向上的 ,从而影响了称量质量。
(3)丙同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么?
(4)丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时,发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻,联系实验现象,可能的原因是 。如果在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,出现的结果是 (填“偏大”、偏小“或”不变“)。
(5)综上所述,A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验 。(填“A”、 “B” 或“C”,下同);上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验 。可见,在探究质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到
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