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(1)检验二氧化碳 ;
(2)实验室制取二氧化碳 ;
(3)铁丝在纯氧中燃烧 ;
(4)双氧水和二氧化锰制氧气 ;
(5)碳酸受热 .
以上反应中属于分解反应的是: ,属于化合反应的是: .(填序号)
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某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
(1)如图中A仪器的名称是 ,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是: .
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中肯定有 气体.
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【查阅资料】镁条在氮气中燃烧,生成氮化镁Mg3N2固体,镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁.
【假设一】氮气与镁条反应而减少.
【假设二】.
(3)通过以上探究,你会发现测定空气中氧气含量选择可燃物的时候应注意: .
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南京著名的风景点﹣﹣珍珠泉,水底有大量的气泡冒出,像一串串珍珠,珍珠泉由此得名.某学生推测这种气体可能是沼气,查资料得知,沼气中含60~70%的CH4,还含有CO2、N2和CO等.他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成,设计了如右图甲所示的取气方法:将空的雪碧汽水塑料瓶装满水,倒放在泉水中,瓶口对准水底冒出的气泡进行收集.
(1)这种集气方法叫 .针对瓶口太小不便收集的缺点,在不换瓶的情况下,你的改进方法是 .
(2)如右图乙所示,若用水将瓶中的气体排出,水龙头应接导管 (填A或B).
(3)假设将这种未知气体通过澄清石灰水,石灰水变浑浊,剩余气体通过浓硫酸(以上两步,能被吸收的气体均被完全吸收),再通入纯氧气中点燃,将燃烧后生成的气体依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水,观察到无水硫酸铜变蓝,石灰水变浑浊.仅由以上实验现象分析此未知气体的组成,结论是 .
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如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:① ,② ;
(2)写出一个初中化学中用发生装置C制氧气的反应表达式 ,属于 反应类型,收集该气体可选用的一种装置是: .C装置中试管口为什么要略向下倾? .
(3)一氧化氮气体是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中容易发生下列反应NO+O2→NO2则收集一氧化氮气体时能选用的装置 .
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ;如果用如图2所示装置收集乙炔,气体应从(填“a”或“b”) 端管口通入.
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(1)自来水的生产过程要经过过滤池,过滤池中有活性炭层,活性炭起 作用.处理水时,通常通入一定量氯气(或加入漂白粉),其作用是 .
(2)长期饮用硬水对人体健康不利,降低水的硬度的方法有 .
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