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根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。
(1)实验室制取二氧化碳时,所用原料的名称为 ▲ ,发生反应的化学符号表达式为 ▲ ,若需要控制反应的开始和结束,应该选用的发生装置为 ▲ (填编号,下同)。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,写出其反应的化学符号表达式 ▲ ;若装置气密性良好,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是: ▲ ;若用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时,发现水槽中的水变红,原因可能是 ▲ 。
(3)用双氧水和MnO2制氧气,其反应的化学符号表达式 ▲ ;该反应是一个 ▲ (填“吸热”或“放热”)反应,为了防止反应速度太快而产生危险,一般要将B装置中的b换成 ▲ (填一种仪器名称)。
(4)某同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
本实验中,测量O2体积的装置是 ▲ (填编号);
实验结论: ▲ ,双氧水分解得越快;
丙用最右下图装置进行实验,通过比较 ▲ 也能达到实验目的。
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某实验小组要研究“水的净化”过程。他们从河中取了水样,观察发现:水样呈黄色,浑浊有悬浮物,有异味。他们对水样进行了如下处理:
(1) 向水样中加入少量明矾,搅拌使其溶解,目的是 ▲ ,静置一段时间后,进行过滤,除去固体小颗粒。如果操作后发现所得水样仍显浑浊,可能的原因是 ▲ (填一个即可)。
(2) 再向(1)所得水样中加入 ▲ 来除去水样中的颜色和异味,该过程是利用加入物质的吸附性。
(3) 要检验经过前两步净化过程后得到的水是硬水还是软水,可取样加入 ▲ 。生活中可通过 ▲ 方法软化硬水。如需制备更纯净的水,可用 ▲ 方法。
(4) 最后得到的水样可通入二氧化氯(化学式为ClO2)来杀菌消毒,其相对分子质量为
▲ 。
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正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,一般要用酒精灯火焰的 ▲ ;
(2)实验室制氧气时,连接好仪器之后,必须先 ▲ ,再加入药品;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先 ▲ ;
(4)用量筒量取液体度数时,视线与液体凹液面的最低处 ▲ ;
(5)若用高锰酸钾制取氧气,试管口要略朝下的目的是 ▲ 。
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完成下列变化的化学(符号)表达式,并按要求填空。
(1) 镁带在空气中燃烧: ▲ ,
该反应中化学能转化为 ▲ ;
(2) 二氧化碳通入滴有紫色石蕊试剂的水中: ▲ ,
再加热该液体,液体的颜色最终变为 ▲ 色;
(3) 碳酸氢铵受热易分解: ▲ ,
化肥“碳铵”应 ▲ 保存;
(4) 实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳: ▲ ,
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用下列物质的序号填空
①高锰酸钾 ②石灰水 ③液氧 ④四氧化三铁 ⑤清新的空气
⑥碱式碳酸铜 ⑦水银 ⑧水⑨氧化铜 ⑩五氧化二磷
其中属于混合物的是____ ▲ ___,属于单质的是 ▲ ,
属于氧化物的是_____ ▲ ____,含有氧分子___ ▲ _______.
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用化学符号填空:
(1) 2个氮原子 ▲ ; (2) 2个氯离子 ▲ ;(3) 3个氨分子 ▲ ;
(4) 钠离子结构示意图 ▲ ;(5) 地壳中含量最多的金属元素 ▲ 。
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比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是
序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
A | 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
B | 碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
C | 双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
D | 铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
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据报道,化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质—“干水”,其每个颗粒含水95﹪,外层是SiO2。下列说法正确的是
A.干水吸收的CO2过程中只发生物理变化 B.干水和干冰是同一种物质
C.干水中的分子不再运动 D.干水是一种混合物
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