下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 （    ）

A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气

 在KClO₃分解制O₂的反应中MnO₂作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是(    )

A．反应前后化学性质不发生改变    B．反应前后质量发生了改变

C．某些反应可使用不同的催化剂    D．某些催化剂可催化不同的反应

保护环境，人人有责，下列做法中，不属于环境保护的是  （    ）

A 工业废水处理达标后排放   B 严禁麦收后焚烧小麦秸秆

C 生活垃圾分类处理         D 欢度春节时大量燃放烟花爆竹

下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是  （    ）

A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量．生成黑色粉末

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是   （    ）

A． 二氧化氮    B．二氧化硫      C．一氧化碳     D．氮气

下列实验操作正确的是  （    ）

A．取少量液体    B．闻气体气味    C．块状固体加入试管    D．过滤

物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是（    ）

在下列变化中，有一个变化与其他变化的本质不同，该变化是（    ）

A  石蜡融化       B  纸张燃烧    C  酒精挥发       D  冰雪融化

小丽同学在一次课外实验时，将过氧化氢（H₂O₂）溶液与氧化铁（Fe₂O₃）粉末混合，发现有大量气泡产生．她联想到二氧化锰（MnO₂）可作为H₂O₂分解的催化剂，那么，Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．

【猜想】Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂．

【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验

实验一  取一定量的H₂O₂溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H₂O₂溶液常温下分解缓慢．

实验二  在实验一的试管中加入wg Fe₂O₃粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明　　．

实验三  待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明　　．

【实验结论】小丽同学认为，Fe₂O₃粉末可以作为H₂O₂分解的催化剂．

【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究　　．（不必写出具体的实验操作步骤）

【拓展】下表是同学们探究影响H₂O₂分解因素时所记录的部分数据：

用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需时间

通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是　　．

【延伸】小明同学看到Fe₂O₃也能做H₂O₂分解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO₄溶液也能做H₂O₂分解的催化剂，请你继续解决以下问题：

（1）请写出过氧化氢和硫酸铜溶液混合制氧气的文字或者符号表达式　　；

（2）CuSO₄的相对分子质量　　，其中硫元素和氧元素的质量比　　．

（3）80g CuSO₄与多少克MnO₂含有相等质量的氧元素？（写出计算过程，结果保留一位小数）

小文收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．

（1）操作①的名称是　　．

（2）操作②向滤液C中加入　　，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味．

（3）小文取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多泡沫出现，说明液体D是　　（填“硬水”、“软水”）．

（4）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为　　，漂白粉（有效成分为次氯酸钙）也可作为饮水消毒剂，次氯酸钙[Ca（ClO）₂]中氯元素的化合价为　　．