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如图是元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识错误的是(  )

 

A.

该元素原子的质子数为14

B.

该元素一个原子的核外有14个电子

 

C.

该元素属于非金属元素

D.

该元素的相对原子质量为28.09克

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对于下列净化水的操作,单一操作相对净化程度最高的是(  )

 

A.

静置沉淀

B.

吸附沉淀

C.

过滤

D.

蒸馏

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下列各物质前者属于纯净物物,后者属于混合物的是(  )

 

A.

澄清石灰水  高锰酸钾

B.

自来水  氧气

 

C.

矿泉水  冰水混合体

D.

水  空气

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学会分析,寻找规律是学好化学的方法之一.分析NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列顺序规律,可知X代表的物质是(  )

 

A.

HCl

B.

Ca(ClO)2

C.

Cl2

D.

Cl2O

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下列常见物质中,属于氧化物的是(  )

 

A.

碳酸钙(CaCO3

B.

四氧化三铁(Fe3O4

C.

甲烷(CH4

D.

氯酸钾(KClO3

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有关水的电解实验,下列说法正确的是(  )

 

A.

与电源正级相连的一端产生的气体能燃烧

 

B.

证明水是由氢气和氧气组成的

 

C.

正、负二极产生气体的质量比为1:2

 

D.

证明水是由氢元素和氧元素组成的

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下列符号中,同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是(  )

 

A.

O2

B.

2H

C.

N

D.

Fe

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小明同学决定用氯酸钾制取氧气。他取了5克的氯酸钾(内含少量杂质不参与反应)与1克二氧化锰混合后,依次加热该混合物t1,t2,t3,t4时间后,分别冷却称量剩余固体,记录的有关数据如下表。试根据下表回答:

加热时间

t1

t2

t3

t4

剩余固体质量(克)

4.24

4.16

4.08

4.08

(1)加热         时间后,氯酸钾已完全反应;

(2)完全反应后,理论上最多产生氧气的质量为         g;物质的量为          mol

(3)若有0.1mol纯氯酸钾,可制得氧气多少mol?(在答题纸的方框内写出计算过程)

计算过程:

 
 


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在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,

(1)甲同学设计了如图1的实验方案:在集气瓶内放足量红磷,

塞紧橡皮塞,用放大镜聚集太阳光来引燃红磷,待红磷火焰熄灭

且集气瓶冷却至室温后,打开止水夹。如果实验成功,那实验过程中观察

到的主要现象有                                                                  

(2) 乙同学设计了如图2的实验方案:将足量镁粉点燃后放入钟罩装置进行实验,写出镁粉与氧气反应的化学方程式                      

燃烧完毕冷却后水几乎占满整个钟罩,已知镁是一种很活泼的金属,请推测产生这一现象的可能原因                        

将图2中镁粉换成炭粉进行相同实验不能测定空气中氧气的含量

其原因是                                              

(3)丙同学设计了如图3的实验方案:反应容器是由两个针筒

和中间的玻璃管组成的密闭系统,容器内留有30mL空气。加热

到铜丝的温度升高后,交替缓缓推动两个注射器活塞,观察到亮红色

的铜丝表面覆盖着一层黑色物质(反应方程式:2Cu+O2     2CuO),实验数据记录如下:

反应前容器内空气体积

反应后容器内气体体积

30mL

X mL

I.反应后容器内气体体积X理论上为         mL。

II.如果反应结束后测得容器内气体体积为28mL,假设装置气密性完好,那造成实验有误差的原因可能是                                          (试举一个即可)。

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某兴趣小组为了选择实验室制取二氧化碳的原料,对影响盐酸与大理石(大理石中杂质不与盐酸反应)反应的速率快慢的因素展开探究。

提出假设:盐酸与大理石反应的速率快慢与所用HCl的质量分数、大理石颗粒大小有关。

实验设计与实施:

实验编号

温度

5克大理石(碳酸钙纯度相同)规格

20克HCl的质量分数

完全反应所需时间/s

实验①

20℃

粗颗粒

20%

140

实验②

20℃

粗颗粒

10%

220

实验③

20℃

细颗粒

20%

30

根据以上信息回答下列问题:

(1)写出上述实验中反应的化学方程式                                          

(2)实验①与②的目的是为了探究                                          

(3)实验       (填实验编号)的目的是为了探究大理石颗粒粗、细对反应快慢的影响。

  你得出的实验结论是                                                        

(4)拓展与反思:还有哪些因素可能影响该反应的速率快慢呢?

请写出你的一个猜想                                                                     

实验设计:                                                                    

                                                                           。  

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