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某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是 .
【查阅资料】SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3.
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是 .
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊.写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式 .
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是 .
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;
【结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是 .
【思维拓展】由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有 .
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如图,是实验室常用的一些装置
(1)仪器a的名称是 .
(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是 BD (填序号),检验二氧化碳是否收集满的方法是 .
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已知A、B、C是初中化学中常见的三种物质,它们存在如图所示的转化关系:
(1)若A是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,B是一种无色、无味的气体,C是一种黑色固体,则B的化学式可能是 ,B→C的化学方程式可能是 .
(2)若A、B都是一种金属,且B是世界年产量最高的金属,C是一种无色、无味的气体,则B的化学式为,B→C的 化学方程式可能是 .
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2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,导致日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏.
(1)福岛核电站机组反应堆芯发生核反应放出的氢气,接触外界的氧气发生剧烈反应,导致连续爆炸.请写出氢气爆炸时的化学方程式为 .
(2)我国政府向日本提供了人道主义援助,援助的物质包括:一次性防护服,活性炭防护口罩,骨科内外固定材料,饮用水等等.其中防护口罩主要利用了活性炭的 性.
(3)由于堆芯熔毁,造成用来冷却反应堆的海水遭到反应堆内发生核裂变产生的放射性碘﹣131和铯﹣137的污染.由于运输困难和水资源遭到污染造成数百万人饮水困难.
①生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 ;
②“水是生命之源”.下列关于水的说法正确的是 .
A.水是单质,能赋予生命
B.水是一种很好的溶剂,能维持人体的体液平衡
C.水资源紧缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要节约用水又要防止水污染
D.水中氧元素含量很高,能提供人体所需的氧气
(4)这次因冷却故障导致核反应堆发生爆炸,为中国核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟,应该思考如何和平、安全利用原子能.下列说法中正确的是 .
A.核能的利用证实原子的可分性
B.核能的危害性太大,不应再推广使用
C.开发核能可节约化石能源.
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请用所学化学知识解释下列原理.
(1)燃烧正旺的煤炉有时能看淡蓝色的火焰,炉内发生的反应可能有:① ;② ;③ .
(2)酸雨主要是由煤、石油等燃料燃烧时放出的氧化硫 等污染物排放到空气中发生反应后的生成物溶于水形成的.酸雨造成的危害主要有:①腐蚀建筑物;② 等.解决酸雨的措施有 等.
(3)铝制品具有良好的抗腐蚀性能的原因是 ;
(4)生活中常用的打火机的燃料是丙烷(C3H8),其在空气中燃烧与甲烷在空气中燃烧的规律一样,请你写出丙烷在空气中燃烧的化学方程式 .
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写出符合下列要求的物质(或主要成分)的化学式:
(1)空气中含量最多的气体 ;
(2)能使紫色石蕊溶液变红的物质 ;
(3)具有还原性的气体化合物 ;
(4)不锈钢的主要成分 ;
(5)被称为“绿色能源”的液体燃料 .
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甲烷在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质的质量如下表所示:
物质 | 甲烷 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判断正确的是( )
| A. | 表中a的值为2.6 | B. | X一定是该反应的催化剂 |
| C. | X可能含有氢元素 | D. | X一定含有氧元素 |
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小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序.他设计了四个实验方案,分别选择的试剂是:
①铜、银、硫酸亚铁溶液;
②铁、银、硫酸铜溶液;
③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液;
④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液.
上述四个方案所选试剂正确的是( )
| A. | ②④ | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ②③ |
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