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实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气.现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中,反应完全结束后,共收集到1.6g气体.请完成下列问题:
(1)反应结束后,过滤,洗涤并烘干滤渣,称得滤渣的质量为 g.
(2)计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数.
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钙是维持人体正常功能所必需的元素,有时需要服用补钙剂满足人体需求.如图分别为两种补钙剂说明书的一部分.
请根据图示中的信息回答下列问题:
(1)钙是人体必须的常量元素,每日要摄取足够量的钙,这里的“钙”是指 (填序号).
A.金属 B.分子 C.原子 D.元素
(2)葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)中氢元素和氧元素的质量比是 ;
(3)每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为 mg;
(4)按照金钙尔奇说明书每日的补钙量,若改用葡萄糖酸钙,一日3次,一次应服用几 4 片?
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如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.
(1)写出仪器Ⅱ名称 .
(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置 (填编号).
(3)实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为 .
(4)D装置收集氧气,操作的正确顺序为 (填编号).
①将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中 ②将装满水的集气瓶倒置在水槽中
③当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(5)若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端通入.
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分析图,回答问题.
(1)图一两种组装仪器的操作中正确的是 (填序号).
(2)图二C装置试管中反应的化学方程式是 ;D装置中的现象是:剧烈燃烧, ,放出热量.
(3)从高锰酸钾分解后的剩余固体中分离出二氧化锰,需经过溶解、过滤等操作.请从图三中选出这两种操作均不会用到的仪器是 (填序号).
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化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质.
实验一:探究物质的组成
(1)图A所示实验可用于测定空气的组成.
①写出红磷燃烧的化学方程式: ;
②能说明空气是混合物的现象为:红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹, .
(2)图B所示实验可用于测定水的组成.
①电解水反应中生成的两种物质是 ;
②还能说明组成水的元素种类的实验是 .
实验二:探究微粒的性质
如图C和图D所示,用甲乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入.
请回答下列问题:
(1)容易被压缩的注射器是 (填“甲”或“乙”)
(2)通过对比上述两个实验,可以得出:在相同条件下,空气的微粒间的空隙比水的 (填“大”或“小”).
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化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.
(1)请从微观的角度解释:金属Na、Mg性质不同的原因是 ;CO和CO2性质不同的原因是 ;
(2)A、B、C、D四种物质的微观示意图如图1所示:
①从微观的角度看,B图表示: ,(填化学符号).
②从宏观角度看,图中表示混合物的是 (填字母编号).
(3)在一定条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图2所示
①若F为空气中体积分数最大的气体,写出该反应的化学方程式: .
②一定条件下,若A、B和E的分子个数比为5:4:6,则F的化学式为 .
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