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如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是( )
A.
该实验证明空气中氧气的含量约占
B.
实验时红磷一定要过量
C.
实验前一定要检验装置的气密性
D.
红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
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下图是“速力菲”补血剂的说明书如下图所示,其有效成分为琥珀酸亚铁。
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(1)1个琥珀酸亚铁分子中一共有 ▲ 个原子。
(2)琥珀酸亚铁中碳元素与氧元素的质量比为 ▲ 。
(3)琥珀酸亚铁的相对分子质量为 ▲ 。
(4)医生建议某患者每天服用2片“速力菲” 补血剂,请计算该患者每天从中摄入的铁元素质量。 (计算结果精确到0.1%)
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化学是一门以实验为基础的科学,某同学在实验室利用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。请你和该同学一起完成相关实验内容。
(1)写出图中有标号仪器的名称:① ▲ ;② ▲ 。
(2)若用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 ▲ (填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的文字表达式 ▲ 。
(3)若用高锰酸钾制取氧气时应选用 ▲ 发生装置,且需将该装置作怎样改动 ▲ ,写出该反应的文字表达式 ▲ 。要收集较为纯净的氧气最好选用 ▲ 装置,此实验结束时,应先 ▲ ,再 ▲ ;
(4)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用图F装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进氧气口应是 ▲ (填“a”或“b”),
(5)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置 ▲ , 收集装置应选用 ▲ (填字母标号).
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从2014年1月至今,在几个月的时间里,全国范围内媒体曝光的自来水异味事件已达10起,日前发生的兰州水污染事件,更加引起了从们对于水的质量关注。水源地污染的情况非常严重,让人触目惊心。因此珍惜水、爱护水源是我们每个公民应尽的义务和责任。
(1)在日常生活中有这样不明文的习惯,有的人把生活中的拉圾随手扔进河里面,慢慢的日积月累河里面发出了难闻的气味。请从微观的角度分析人闻到难闻的气味的原因是 ▲ 。
A.分子的质量很小 B.分子在不断运动 C.分子间有间隔
(2)生活中许多水源被人们的不文明习惯所破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。
①净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过 ▲ (填操作名称)进而除去水中不溶性杂质。
②可以通过 ▲ 操作杀灭水中的细菌。
(3)日常生活中硬水给人们带来许多麻烦,生活中用 ▲ 来区分硬水与软水。
(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法: ▲ (合理答案均可)。
(5)自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化。这里的“磷”是指 ▲ 。
A.元素 B.原子 C.离子 D.分子
(6)右图是电解水实验装置。在实验过程中,试管a产生的气体是 ▲ ,写出水在通电条件下反应的文字表达式 ▲
该反应的基本类型为 ▲ ,电解水实验时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但该实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一现象,你认为下列解释或结论不可取的是( ▲ )
A.生成氧气一端的装置气密性不好
B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多
C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气
D.实验所得数据与理论值相差不多,可确认实验成功[来源:学科网ZXXK]
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下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D粒子共表示 ▲ 种元素。
(2)D选项中X = ▲ 。
(3)E中银元素原子的质子数为 ▲ ,一个银原子质量是一个碳-12原子质量的 ▲ 倍。
(4)写出C选项中的粒子符号 ▲ 。
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化学研究的对象是物质,请对下列物质进行分类: ①液氧;②洁净的空气; ③二氧化硫;④氯酸钾。用序号填空:
⑴属于单质的有 ▲ ;⑵ 属于氧化物的是 ▲
⑶含有氧分子的有▲ 。
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根据下列要求用化学符号表示:
(1) 2个氧原子 ▲ (2) 2个二氧化碳分子 ▲ (3) 氢氧根离子___▲
(4) 地壳中含量最多的非金属元素和金属元素所形成化合物的化学式是 ▲
(5)若“ ”表示一个氮原子,则“ ”表示 ▲ ;
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在铁元素形成的FeO、Fe2O3、Fe3O4三种氧化物中,与等质量的铁元素相结合的氧元素的质量比为
A. 6:9:8 B 1:3:4. C. 1:1:1 D.1:2:4
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