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“改善环境质量,建设美丽宁津”是我们共同的责任,下列做法不利于保护环境的是( )
A.实行垃圾分类回收再利用 B.工业污水处理达标后再排放
C.推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧 D.过量使用农药化肥提高农作物产量
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启明中学化学兴趣小组,在实验室制取二氧化碳操作中,用100g稀盐酸与8g石灰石恰好完全反应,共生成2.2g二氧化碳。CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
求①该石灰石中碳酸钙的质量?
②该稀盐酸中溶质的质量分数?
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已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组
同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH,如图所示
(1)M是 _ 。
(2)反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,
请同学们不测定溶液pH,用其它实验方法对三种溶液进行探究。
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:
小明向所取溶液中加入 _ 溶液,观察到有蓝色沉淀生成。
结论:是a处溶液。
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到 。
结论:是b处或c处溶液。
为进一步确定该处溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
_ | _ | 为c处溶液并推知此溶液中的离子有
(填离子符号)。 |
剩余一种为b处溶液。
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中溶液pH的变化和用不同方法确定溶液的成分。
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为监测某厂排放污水中的银离子的含量,需配制50 g质量分数为5%的氯化钠溶液,下图是某同学配制溶液的操作过程。
(1) A操作中的错误 ;
(2) B操作中应称量氯化钠的质量是 g,称量时若指针偏左,应进行的操作是 ;
(3) D操作中量筒的规格应为 (填“10”“50”或“500”)mL。
(4) E操作的作用 ;
(5) 下列错误操作中,可能导致溶质质量分数偏低的是 (填序号)。
①B操作中砝码和氯化钠放错托盘
②D操作中有少量水溅出
③D操作中仰视凹液面最低处读数
④F操作中溶液洒落
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实验室常用下列装置来制取气体:
(1)写出图中标号仪器的名称:a _________。
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,该反应的化学方程式为:_________________。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水。
制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰 加热 氯化钙+氨气+水。则制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是_________(填序号),收集装置是 _________(填序号)。
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小红和小明进行盐酸与锌反应制取
氢气的实验研究。小红用较稀的盐酸,
小明用较浓的盐酸。他们分别取等质量
的锌粒与等质量盐酸在烧杯中反应,(假
设盐酸均足量)并将烧杯中物质总质量随
反应时间的变化情况绘制成图7-1。
试回答下列问题:
⑴请写出烧杯中发生的化学反应方程式 ,烧杯中物质总质量减少的原因 ;
⑵表示小红实验结果的是图中的曲线 (填①或②);
⑶请说明图中的曲线②与曲线①不同的原因 。
⑷图7-2是小李同学绘制的小红与小明各自实验中产生纯氢气随时间变化的情况,请指出表示小明实验的曲线是 (填“A”或“B”)
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右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时A、B、C三种物质的溶解度大小关系是 。
(2)t2℃时接近饱和的A溶液变为饱和的方法是 。
(3)t1℃时50g水能形成A物质的饱和溶液的质量是 g。
(4)A中混有少量的B,可以用 的方法获得A。
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生活中处处有化学。请回答以下问题:
(1)薯片等膨化食品等常采用充气包装来保存食品,所充入的气体可能是 。
(2)日常生活中,用铝作为制做炊具的材料是因为 ,铝制的水壶使用后无需用钢丝球擦拭干净,是因为 。
(3)用洗涤剂来去除餐具上油渍,其原理是洗涤剂与油污发生了 作用;洗完后的铁锅用干布抹去其表面的水珠,这样做的目的是 。当关闭燃气阀门后,灶具的火焰也随之熄灭,其灭火原理是 。
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科学研究证实,物质是由微小粒子构成的,请填写构成下列物质的具体粒子的名称
(1)干冰是由 构成的;
(2)金属铁是由 构成的;
(3)用于配制生理盐水的氯化钠是由 构成的。
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