“向污染宣战”是2014年我国“世界环境日”主题．以下不利于保护校园环境的是（　　）

　  A． 化学实验结束剩余药品回收集中处理

　  B． 节约用纸，不使用一次性塑料袋

　  C． 将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧

　  D． 拒绝使用一次性木筷、餐盒

为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”．市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO₃），回答计算：

（1）“加碘食盐”为人体补充的是　　（填“碘元素”或“碘单质”）

（2）计算碘酸钾的相对分子质量．

（3）碘酸钾中碘元素的质量分数．（计算结果保留到0.1%）

（4）若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg，则进入人体的是碘元素是mg（计算结果保留到0.1mg）．

实验是学习化学的一个重要途径．请根据下图完成下列各题．

（1）仪器①的名称是　　；仪器②的名称是　　．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查　　．可选用的发生装置是　A　（填序号）；收集氧气应选用　　（填序号）．反应的表达式是：　　．

（3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：　　．

（4）若用装置B制氧气反应的表达式是：　　，装置B中长颈漏斗下端要插入液面以下的原因是：　　．

（5）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的反应的发生装置是　　，收集装置是　　．（填序号）

如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：

（1）实验时观察到的现象　　．

（2）检验试管b中气体的方法是　　．

（3）通过该实验能得到的结论是　　．

（4）电解水的表达式：　　．

（5）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用　　的方法降低它的硬度；

（6）在许多化学实验中，需要用到水 但其作用却不同：如硫在氧气中燃烧实验中瓶底预先放少量水，其作用是　　．

正确的操作能保证实验的顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：

（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的　　；

（2）倾倒液体时，标签应该　　；

（3）量取8ml稀硫酸，应选用　　mL的量筒和　　．

某同学用如图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一左右滑动的活塞，活塞的左端内有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5厘米处．实验开始时，向烧杯中加入适量水（水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧）．则：

（1）白磷燃烧能放出热量，并且产生大量的　　，写出该反应的文字表达式

　　．

（2）实验结束后，恢复到室温后，活塞应停在约　　厘米处．

（3）结合实验现象分析可得出的结论是　　，此实验中能否用木炭或硫代替红磷？为什么？　　．

制取调味品味精的主要原料是谷氨酸，谷氨酸的化学式为C₅H₉O₄N，它由　　种元素组成，其中C、H、O、N原子个数比为　　．从谷氨酸的化学式为C₅H₉O₄N你能获得什么信息？请写出一条：　　．

下列物质：①铁   ②水   ③氯化钠   ④氧气   ⑤汞，其中由分子构成的物质有（填标号，下同）：　　，由原子直接构成的物质有：　　，属于单质的是；　　，属于化合物的是：　　，属于氧化物的是：　　．

M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如图：

（1）该原子有　　个电子层，X的值是　　，

（2）M元素属于　　（填“金属”或“非金属”）元素；

（3）M元素的化学性质与下列　　（填序号）元素的化学性质相似．

（4）M元素的离子符号是　　．

写出下列反应的表达式并在括号内注明反应的基本类型：

（1）硫在氧气中燃烧　　、（　　）；

（2）燃烧时火星四射，生成黑色固体的反应　　、（　　）；

（3）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气　　、（　　）．