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今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”.以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是( )
A.水力发电 B. 水作冷却剂 C. 水作溶剂 D. 电解水获得氢气
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实验室探究氧气的性质需要一定质量的氧气。我校一化学兴趣小组为了探究氧气的性质需,用托盘天平准确称取3.16g高锰酸钾装入试管连接装置,加热制取和收集氧气,待高锰酸钾完全反应后,称剩余固体物质的质量为2.84g。请你参与计算:
(1)在锰酸钾中钾元素和锰元素的质量比为 ;
(2)3.16g高锰酸钾完全反应后,收集的氧气的质量为 (理论值,不计损失);
(3)在剩余固体物质中,由于锰酸钾能溶于水,二氧化锰不溶于水,可用溶解、过滤、烘干的方法获得纯净的二氧化锰,作为氯酸钾或过氧化氢溶液分解的催化剂。在上述反应中,最多可回收多少二氧化锰?
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根据右边装置回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)C是进行 操作装置中的一部分。
(3)若选用D装置收集O2,则气体
应从 (填“①”或“②”)端进入。
若B装置制取O2,反应的化学方程式为
。
(4)向装置A、B中分别加入两种试剂都可以制得氧气,两个反应中用到的同一种试剂是
(写化学式),该试剂的作用 (填“相同”或“不同”)。
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化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置。
(1)将下列操作还需要配合使用的另一种仪器(如下图所示)用短线连接起来。
(2)实验室制取甲烷可以用排水法收集,说明甲烷具有
的性质。
右图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体。无论瓶内
装满空气还是装满水,收集气体时,制得的气体都从b端进人,该气
体是是 (填序号)。 A. O2 B. H2
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有A、B、C、D四种物质,分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种,A是无色无气味的气体;B在A中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;C可使澄清的石灰水变浑浊;用D在空气中燃烧测定空气中A的含量。请根据以上信息回答:
(1)写出物质的化学式:①氮气 ;② C 。
(2)写出有关物质反应的化学方程式:
①B在A中剧烈燃烧 ;
②用D在空气中燃烧测定空气中A的含量 。
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实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的化学方程式如下:
2KClO3=====2KCl+3O2↑
(1)在此反应中,MnO2是 (反应物、生成物、催化剂),起 作用。
(2)在此反应前后,MnO2的质量和化学性质都 。
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用“分子”、“原子”、“离子”、“元素”填写:
(1)一切物质都是由 组成;(2)在汞中,化学变化的最小粒子是汞 ;
(3)氢气是一种可持续的理想的绿色能源,保持氢气化学性质的最小粒子是氢 ;
(4)硫酸铜(CuSO4)是由Cu2+和SO42—两种 构成。
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水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识。
(1)知道了水的微观结构。构成水的粒子可表示为 (填序号)。
(2)了解了水的宏观组成。水中氢元素的质量分数是 (计算结果保留一位小数)。
(3)认识了水的化学性质。写出下列化学反应方程式:
①水中通直流电
②嫦娥三号探测器于去年12月在西昌卫星发射中心成功发射,承担发射任务的长三乙火箭第三子级使用的推进剂是液氢和液氧,液氢在液氧中燃烧的化学方程式为 。
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某品牌矿物质水标签的部分内容如右图所示。
(1)氯化钾中氯离子的符号是 。
(2)硫酸镁中镁离子的结构示意图是 (填序号)。
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