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化学课本上有许多图表资料,使用图表获取信息也是学习化学的一种能力。下列对课本图表资料理解不正确的是( )
A.根据元素周期表可以判断元素在地壳中的含量
B.根据金属活动性顺序表,判断金属能否置换出稀硫酸中的氢
C.根据溶解度曲线图,可以判断某物质在一定温度下的溶解度
D.根据酸、碱、盐的溶解性表,可以判断某复分解反应能否进行
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下图是硝酸钾的溶解度曲线。某同学在20℃时进行了如下实验,得到相应的溶液①~⑤,下列说法正确的是
A.保持温度不变,若在④中加入4.5KNO3固体可得到饱和溶液
B.②③⑤中溶质的质量分数相等
C.①③④均为不饱和溶液
D.④→⑤可析出53.9gKNO3晶体
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为测定某地石灰石样品中碳酸钙的质量分数,进行了以下实验;向装有l0.0g石灰石样品的烧杯中,加入47.2g稀盐酸,恰好完全反应,烧杯中剩余物质的总质量随时间变化关系如下表:
(石灰石中的杂质不参加反应且难溶于水)
求:(1)最终生成二氧化碳的质量为 g:
(2)样品中碳酸钙的质量分数。
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小明为了验证CO的化学性质,他设计了如图所示的实验装
置,请你结合装置图回答下列问题:
(1)写出下列装置中发生的化学反应方程式
装置A ,
装置D ,
(2)装置B的作用是 ;
(3)装置有一个明显不足,请指出具体的改进措施 。
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(3)用澄清石灰水检验二氧化碳,其反应的化学方程式为___ ;
(4)用装置A制氧气,装置A中的试管口略向下倾斜的目的是___ _;
(5)实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C2H2)。常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水。制取并收集乙炔的装置是 (填装置序号),若改用右图装置来收集乙炔,则气体应从 端进入。
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A、B、C、D四种物质有如图所示的相互转化关系。其中A为大理石的主要成分,B、D为含有相同元素的两种气体,请回答:
(1)实验室制取B的化学反应方程式:
______________________________。
(2)若C为固体单质,则其化学式为_______;
若C为气体单质,则其化学式为________。
(3)D B反应的化学反应方程式为:_________________________(任写一个)。
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(1)生活中到处都蕴藏着化学知识,例如:在家里将未喝完的酒沿着筷子倒入酒瓶中,你认为筷予所起的作用是 :你可以建议妈妈用 的方法来中降低自来水的硬度;而用纱布把豆浆和豆渣分开的原理与化学实验中 操作相似。
(2)洪涝灾害之后,农户们会收到政府发的漂白粉和明矾用于净水,你认为明矾在净水时主要起的作用是 。
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(1)科学家把工业上排出的二氧化碳气体采用“组分转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水,反应的化学方程式为:2CO2+6H2 X十4H2O,
(1)请写出X的化学式 , 判断依据是 。
(2)为了减缓大气CO2含量的增加,下列建议中,目前可行的是 (填序号)
①严格遵守国际相关“低碳”公约
②禁止使用煤、石油等矿物能源
③更多地利用太阳能、风能等清洁能源
④少开私家车
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用下列所给物质的番号按要求填空:
①二氧化碳 ②石墨 ③金刚石 ④活性炭 ⑤氢气 ⑥氖气
(1)可用于霓虹灯的是 (2)可用于切割玻璃的是
(3)可制碳酸饮料的是 (4)可作燃料的气体单质是
(5)可用于制铅笔芯的是 (6)可用于冰箱除昧的是
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按照要求写出下列化学方程式:
(1)实验室用氯酸钾制取氧气
(2)木炭粉与氧化铁发生化学反应
(3)铁在氧气中燃烧产生黑色固体
(4)碳酸在常温下发生分解反应
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