水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

（1）小刚利用图①所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为___________，该实验说明水是由____________________组成的。

（2）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图②所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是__________，如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么？_________________________________________

（3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用          的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用____________来检验。

（4）今年，我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题是：“严格管理水资源、推进水利新跨越”，围绕这一主题采取的措施不合理的是（  ）

A．将工业用水重复使用            

B．将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用

C．农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌     

D．将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机

如右图所示是水的电解实验装置图。

（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是          和          ，体积比约为          。

（2）该实验证明了水是由          组成的。

（3）下列行为，不利于保护水资源的是          （填序号）。
A.工业用水重复使用
B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设
D.用喷灌方法给农作物浇水

有关水的实验装置如下图所示。
         

（1）图 1 为简易净水装置，其中活性炭的作用是          ；图 2为蒸馏装置，海水分别经图 2与图 1 装置单独处理后，所得水质成分的区别是                。

（2）图 3 为简易水电解器，电解水的化学方程式为                            ，A 管中产生的气体是                 

（3）双氧水发生分解反应的化学方程式为                            ；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是                。

如图是水电解实验示意图

⑴该实验中A连接电源的________极。

⑵做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是                                ，

⑶观察到的现象是                 __________   

⑷ 怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？

_____________________________________________

⑸由这个实验可以得出：

①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？

____________________________________________________

②通过该实验可以得出的结论是_______________________________________,

_______________________________________。（任写两条）

     析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2 : 1的可能原因是___________________________________________。

佛山市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究，实验步骤如下：

佛山市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究，实验步骤如下：

（1）按右图实验装置连接好仪器后，往水槽中加入蒸馏水后，接通电源，发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生，这说明               。

（2）当小王向水中加入少量白色A物质后，发现电极两端有气泡迅速产生，但发现通电一段时间后，负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2︰1，请解释其中可能存在的原因                                  。

（3）本实验加入A的是为了                                。

（1）按右图实验装置连接好仪器后，往水槽中加入蒸馏水后，接通电源，发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生，这说明                。

（2）当小王向水中加入少量白色A物质后，发现电极两端有气泡迅速产生，但发现通电一段时间后，负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2︰1，请解释其中可能存在的原因                                  。

（3）本实验加入A的是为了                                。

早在20世纪80年代，有一个叫王洪成的人制造了一个“水变油”的神话，他提出使用“高科技的添加剂”可使水变成汽油。那么水究竟能不能变成油呢？骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。同学们学习了水的组成知识后，不难用物质组成的观点揭穿这个骗局。

实验一：按右图电解水实验装置探究水的组成。

（1）A试管生成       气，B试管产生       气。

（2）此实验说明水是由          组成的。

实验二：探究汽油的组成元素

[实验步骤] 汽油具有      性，点燃使用汽油做燃料的油灯，首先在火焰上方罩一个干而冷小烧杯，过一会发现，烧杯内壁出现水珠；然后再取一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰的上方，发现石灰水变浑浊。

[实验分析] 汽油燃烧生成了            。

[实验结论] 汽油中一定含有            元素。

[小结] 综合上述实验一、二可知，水      （填“能”或“不能”）变成油，因为水中不含       元素。

右图是水的电解实验装置图。

（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是________和________，体积比约为______。

（2）该实验证明了水是由______________组成的。

（3）下列行为，不利于保护水资源的是______________（填序号）。

A.工业用水重复使用                  B.大量使用化肥和农药

C.加强城市污水处理系统的建设        D.用喷灌方法给农作物浇水

（4）将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明               。

（5）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是        。

（6）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是          。

如图是电解水的简易装置,试回答下列问题。

(1)试在图①中标出电源正负极。

 (2)电解一段时间后,甲、乙两管内水位均　　　　,但　　　　管水位下降得快,其原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

在电解水的实验中,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图②所示的平面直角坐标系,回答:

(3)由图②看出,A气体是　　　　　　　　,B气体是　　　　　　　,你的判断依据是　          。

(4)0～3 min及3 min～8 min A、B气体的体积比分别为　　　　、　　　　。

(5)实验操作中,A、B体积比常大于2∶1,原因是                                                                             。

结合所学的知识,回答下列问题:

(1)水是人类最宝贵的自然资源。小明利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,试管a和试管b所收集到的气体体积之比为　　　　　　　　,该实验的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　,通过该实验小明得出了很多结论,请你说出一条　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)如图是水分子分解的示意图,请回答下列问题;

该变化中发生变化的微粒是　　　　　　　　　　;没有发生变化的微粒是　　　　　　　　;产生的新微粒是　　　　　　　　　　　。

水在生活和实验室中有着重要作用。

（1）从组成角度看：水是由                   组成（填名称）。

（2）从微粒角度看：水是由               构成（填微粒符号）。

（3）从性质角度看：

①水能电解生成未来最理想的能源——氢气。该反应的化学方程式是    。

②水能与二氧化碳反应。验证该反应发生时，可将二氧化碳通入       中。

③水能与生石灰（氧化钙）反应，该反应是           （填基本反应类型）。

④水能参与植物的光合作用，化学方程式为：6CO₂+6H₂O光照 X+6O₂则X的化学式为     。