有关水的实验装置如图所示．

（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．其中一组同学用自制简易净水器（图1所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是　，　，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是　　；

（2）图 2为简易水电解器，电解水的文字表达式为　　，A 管中产生的气体是　．

（3）过氧化氢（俗称双氧水，其组成可表示为H₂O₂）发生分解反应可生成水和氧气，水和过氧化氢都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是　　．

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：

（1）（①②每空2分共6分）人类生活和工农业生产都离不开水，下图是自来水厂净化水的过程示意图，请根据图示回答下列问题：

①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有               （填序号）。                        

A．沉淀   B．过滤      C．煮沸       D．蒸馏       E．吸附

②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是                     。

③小江同学想鉴别家里的自来水是否是硬水，需要向自来水样中加入       ，来判断。你可以通过            （填煮沸或过滤或吸附）的方法帮他把家里的自来水转化为软水

④节约用水人人有责，请举出一种节水的措施                         。

（2）（符号表达式2分，共5分）科学家通过研究氢气燃烧和电解水实验认识了水的组成。其中氢气燃烧反应的符号表达式为H₂+O₂H₂O，该反应类型为              。在完成电解水实验时，发现正极产生了10ml气体，则负极产生的气体体积是       ml。该反应的符号表达式为                。这两个实验共同说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是        。

小明同学去缙云山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

（1）取水后加入明矾的作用是　　．

（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是　　

A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边  

B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C．滤纸的边缘要低于漏斗口      

 D．液面不要低于滤纸边缘

（3）向滤液中加入活性炭，利用其　　性，除去水样中的色素和异味．

（4）最后进行蒸馏，所得蒸馏水是　　（选填“硬水”或“软水”），如何鉴别（填操作、现象、结论）　　．

化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．

实验一：探究物质的组成

（1）图A所示实验可用于测定空气的组成．

①写出红磷燃烧的化学方程式：　　；

②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，　　．

（2）图B所示实验可用于测定水的组成．

①电解水反应中生成的两种物质是　　；

②还能说明组成水的元素种类的实验是　　．

实验二：探究微粒的性质

如图C和图D所示，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入．

请回答下列问题：

（1）容易被压缩的注射器是　　（填“甲”或“乙”）

（2）通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的　　（填“大”或“小”）．

水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．

（1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面，达标后方可成为生活饮用水．主要指标的要求为：

a．不得呈现异色      b．不得有异嗅异味 

c．水应澄清透明      d．不得含有细菌和病毒

①前两个指标可以利用　　（填物质名称）的吸附作用而达到．

②自来水厂生产自来水的过程如图所示：

由如图可知：净化水时，c、d两个指标可通过图中的B、C、　　（填字母序号）而达到．但自来水在饮用前，往往要煮沸，这不仅可以杀菌消毒，还可以　　．

（2）为了保护河里的水质，下列做法合理的是（填序号）　　．

A．抑制水中所有动、植物的生长   B．不任意排放工业废水

C．禁止使用农药和化肥            D．生活污水经过净化处理后再排放

（3）列举日常生活中节约用水的两种方法：①　　；②　　．

（4）小明利用如图2所示的装置探究水的组成．请回答：

①电解水时试管a中产生的气体为　　．

②通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为　　，用化学式表示该实验的化学反应　　，该反应的基本类型是　　 反应．

③通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条结论　．

水是人类赖以生存的自然资源．

（1）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：

A．水样呈黄色，有异味     B．水样浑浊，有固体小颗粒

对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行　　（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其　性除去水样中的颜色和异味，该过程属于　　变化（填“物理”或“化学”）．小组成员取少量液体于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有　　产生，说明液体是硬水． 硬水变成软水的方法有　　或　　．

（2）图1是电解水的实验装置图．电解一定量的水，正极产生的气体是　　（写化学式），当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为　　mL，该反应的符号表达式为　　．

（3）图2是改进的电解水的实验装置图．用玻璃三通管将图2装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：　　；图2实验装置的优点是：　　．

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：
①向水样中加入          （填一种絮凝剂的名称），搅拌，静置，一段时间后，进行过滤，过滤操作需要用到的玻璃仪器有              

A．带铁圈的铁架台B．酒精灯C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．烧杯
实验后发现滤液依然浑浊，可能的原因是                         滤纸没有紧贴漏斗内壁（或滤渣堵塞滤纸孔）（写出一条即可）
②重新过滤后再向滤液中加入活性炭，利用其       吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于         物理（填“物理”或“化学”）变化。减缓水的流速，使得活性炭充分吸附水中的杂质要证明得到的水属于硬水，可以加入    。日常生活中要降低井水（或自来水）的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用     的方法。

（2）通过电解水能得到绿色能源——氢气，氢气燃烧的符号表达式是                。电解水时，若得到10 mL氢气，同时能产生    mL的氧气，据此可以推出水是由                              组成。

（3）在电解水的过程中，下列说法不正确的是          

A．水分子发生了改变           B．氢原子和氧原子没有发生变化

C．水分子能保持水的化学性质   D．水分子是由氢分子和氧分子构成的

某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：

（1）步骤②所起的作用是　 （单选，填选项序号）．

A．杀死水中的细菌     B．减少水中氧气

C．使泥沙沉积至底部   D．分解有毒物质

（2）假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是不是硬水，可选用的试剂是　　；若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的常用处理办法是　　．

（3）家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起　　作用．

水是生命之源，是人类宝贵的自然资源．某实验小学从西塘河中取了水样，探究“水”的世界．

（1）水的净化

如图是式样小组对水样进行处理的流程图：

①向水样中加入明矾搅拌，静置一段时间后，进行　　（填操作Ⅰ名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于　　变化（填“物理”或“化学”）．

②用二氧化碳（ClO₂）杀菌消毒，得到自来水，二氧化氯中氯元素的化合价为　．二氧化氯中氯元素的质量分数是　　．

③在家庭中，把流程图中清水变成蒸馏水的方法是　　．

（2）水的组成

把上面刚制成的蒸馏水加满图的水电解器中，接通电源一段时间后，如图2，a管中产生的气体是　　（填化学式），该反应的文字表达式是　．

⑴天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法，同时要爱护水资源。

①自来水生产过程中先用         的方法除去水中不溶性杂质，再进行消毒。在操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是         。(填序号)．

②若发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是__   ___，处理的方法是___   ___。

③地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用。检验硬水常用的物质是        。

④我市不少村镇小型河沟中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能有_                      。（2分）

A．化学肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗涤剂

C．人畜的粪便流失到河中         D．工业废水的排放

⑤爱护水资源从我做起，下列做法可行的有            。

A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头     B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地

C．用洗衣机洗一两件衬衫           D．用残茶水浇灌某些花卉

⑵质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。

已知m₁g镁条放在空气中完全燃烧，生成m₂g氧化镁（不考虑其它反应），则m₁        m₂，其化学反应方程式为                           。(2分)

小西在做该实验时，用      夹持镁条，点燃，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现m₁>m₂，其原因是                              。（2分）