化学是一门以实验为基础的自然科学，下列是一些重要化学实验的装置图，请按要求回答：

A. 气体制备装置B.一氧化碳还原氧化铁C.电解水实验D. 测定空气中氧气含量

（1）请写出实验室用A选项中的装置制取一种气体的化学方程式            。

（2）B实验开始时，应先通CO再加热，目的是                           。

（3）C实验中玻璃管①中产生的气体是                 。

（4）D实验中不能用木炭代替红磷的原因是                   。

某学生设计了下图四套装置来制取CO₂，其中不能使反应随时发生或停止的  （        ）

下图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：

（1）写出上述编号仪器的名称：①   ▲   ，②   ▲   ，③   ▲   ．

（2）若实验室以KMnO₄为原料制取并收集一瓶O₂，应选择 ▲  (填写编号)装置进行组装．

（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O₂的方法，两者的共同点是 ▲ （填写编号）．

A．发生装置相同              

B．都可用MnO₂作催化剂

C．反应的基本类型相同        

D．完全反应后剩余固体成分相同

（4）为了更好地制取CO₂气体，有同学将B装置改进为

F装置．改进后装置的优点是       ．

（5）李丽同学设计了实验室制取CO₂装置（如右图所示），

装置中出现了一处错误，你的纠正方法是         ．

能否用铁丝网来代替铜丝网       （填 “能”或 “不能”）理由是      ，该装置是通过       控制反应．

为了制取CO₂并验证它的性质，张林同学设计并进行了如图所示的实验，请根据要求回答下列问题。

(1)仪器a的名称是____。

(2)B中玻璃管内发生化学反应的方程式为__ __，酒精灯加上铁丝网罩的作用是__ _。

(3)D中石蕊溶液始终没有变红，则C装置中M最有可能是____(填序号)。

A．稀硫酸  　　　B．澄清石灰水      C．氢氧化钠溶液

(4)尾气的处理方法可以是___。为了证明A中反应后的溶液里含有CaCl₂，张林同学向溶液中滴加少许Na₂CO₃溶液，结果没有观察到白色沉淀，你推测是_ __(填物质名称)的干扰。

下图是实验室制取二氧化碳的装置（Ⅰ）。请你用所学化学知识回答下列问题：

（1）图中仪器①的名称是          ，仪器②的名称是          。

（2）实验室用＿＿＿ 和＿＿  制取二氧化碳，写出制取二氧化碳的化学方程式                                                                             。

（3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置         （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是                         。为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为：                   。

（4）在实验室里，常用           法收集二氧化碳气体。小红又设计了如右上图三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择     装置更为合理。

下列三套装置都能用于实验室制取二氧化碳

（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:__________________     __，仪器A的名称是__________________。

（2）利用图2装取制取二氧化碳时，长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中，理由是_____________                。

（3）图3和图2装置相比.从长颈漏斗改为         漏斗，其优点是               。

（4）以上装置还可以进行许多化学反应，请写出一个你熟悉的化学反应方程式                      ，它们的化学反应条件是                       。

（5）将一瓶充满二氧化碳气体的集气瓶正立于烧杯中（装置见右图），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明分子具有       的性质，还说明二氧化碳气体                      、

                        。

请结合小蓝同学所用的下列装置图回答问题：

（1）指出图中仪器的名称：a                    ；c                     ；

（2）实验室制取和收集二氧化碳时应选用            两装置连接，此反应的化学方程式为                                         

用分解高锰酸钾制取和收集到较纯的氧气时应选            两装置连接，此反应的化学方程式为                                                      

（3）用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是                                 

我市中考化学需进行实验操作考试．考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

请回答：

（1）指出上图中仪器a的名称：　　；

（2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是　　考题（填实验名称）；

（3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分．请找出他失分的操作并说明原因：　、　　；

Ⅰ．检查装置气密性Ⅱ．加入药品Ⅲ．收集气体Ⅳ．气体验满Ⅴ．洗涤仪器，整理表面

（4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：　　；若增加　　 （填一种玻璃仪器名称）还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置．

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a　　b　　．

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是　　（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：　　，其中二氧化锰起　　作用．

（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是　　．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：　　．

（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是　　、　　且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于　　．

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

（1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：　　，我知道它的反应类型是　　．

（2）我想制取该气体，发生装置将选取下图中的　　收集装置选取　．

（3）如果用图中的F装置收集该气体，我认为气体应从　　进入．

（4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是　　．收集装置可选取图中的　　〔填序号〕．

（5）查阅资料：相同条件下，氨气（NH₃）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的装置是　　（填序号）．