如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是（　　）

　   A．用湿毛巾捂住鼻子             B． 成站立姿势跑出

　   C．伏低身子逃出                 D． 淋湿衣服爬出

燃烧是一类对人类文明发展具有特殊意义的化学反应．

（1）以上三个实验都是利用燃烧来研究问题．A是用　　科学方法来探究燃烧的条件；B是利用燃烧来证明氧气具有　　性；C的实验目的是　　．

（2）三个实验中都用到了水．A中热水的作用是　　；B中水的作用是　　；C中集气瓶里水的作用是　　．

（3）近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的燃烧，化石燃料包括石油、天然气和　　．海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷，可以成为未来的新能源，其燃烧的方程式是　　．

关于燃烧和灭火说法正确的是（    ）

A.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间

B.火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

C.由图三所示可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火

D.蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气

利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题．

（1）汽车燃料中使用乙醇汽油的优点是_______．（2）在燃料中，最清洁的燃料是　 ．

（3）合成材料的应用于发展，大大方便了人类的生活，但合成材料废弃物急剧增加带来环境问题，废弃塑料带来的“__________”尤为严重．

（4）化石燃料的大量使用加剧了“温室效应”，请写出减缓温室效应的一项措施：　　．

某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验研究》课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如图甲）改进为新的实验装置（如图乙），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（     ）

A、反应容积体积小，药品消耗少

B、装置简洁，减少了甲装置中导管引起的误差

C、白磷比红磷着火点高，使用安全

D、容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

物质燃烧必须同时满足三个条件(如下图1)。请回答： (1) 根据图2的实验，探究得出燃烧的条件是         (填①、②或③)。 (2) 实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是             ，所依据的原理是         。

①                                    ②

用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是 （   ）

A．增加可燃物，可以使燃烧更旺  

B．增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺

C．清除可燃物，达到灭火的目的   

D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的

下列与燃烧有关的成语故事中，其结果可以让燃烧很快熄灭的是（　　）

我省农村大力推广使用沼气．

（1）沼气的主要成分是　　（填化学式）；

（2）用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气的过程主要发生　化（填“物理”或“化学”）变化；

（3）用沼气做燃料与直接用秸秆作燃料相比可减小对环境的污染，写出用沼气做燃料的反应方程式为　．

某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾．就此事件回答下列问题：

（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是　　．

（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是　　．

（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“l l 9”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是　　（填序号）．

A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离

B．跳楼逃生

C．藏在桌子底下等待救援

（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是　　．