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氯化铵、硫酸钠两种物质的溶解度曲线如图所示,下列有关说法正确的是( )
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B. 两种物质的溶解度都随温度的升高不断增大
C. 60℃时,两种物质的饱和溶液中,硫酸钠溶液的溶质
质量分数最低
D. 将60℃时硫酸钠的不饱和溶液变成饱和,可以采用
降温方法
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小明同学在研究蔗糖和食盐的溶解能力大小,根据图示溶解度曲线,你认为小明不能完成的实验是( )
A. t ℃时,比较蔗糖和食盐分别在50g水中达到饱和状态时溶解
能力的大小
B. 在t ℃时配制浓度相同的蔗糖和氯化钠溶液
C. 食盐水中含有少量的蔗糖时,通过降低温度的方法提纯食盐
D. 饱和的食盐水中继续溶解蔗糖
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如图是某固体物质A的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. 物质A的溶解度随温度升高而增大
B. 20℃时,物质A的溶解度为30g
C. 40℃时,物质A的饱和溶液的溶质质量分数为50%
D. 40℃时,A溶液升高温度后一定有晶体析出
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下表是硝酸钾的溶解度随温度(0~100℃)的变化情况:
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
溶解度/g | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 | 246 |
下列说法正确的是( )
A. 20℃时,硝酸钾的溶解度为31.6
B. 50℃时,硝酸钾的饱和溶液中不能再继续溶解其他物质
C. 70℃的硝酸钾的不饱和溶液降温到30℃一定有晶体析出
D. 60℃时,硝酸钾饱和溶液的质量分数为52.4%
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某科学兴趣小组的同学在学习用过氧化氢溶液制取氧气的过程中,进行了以下实验,请你参与探究:
【探究课题】二氧化锰催化过氧化氢分解的探究。
【提出问题】……
【设计实验方案】
(1)选择装置并检查气密性。
(2)称取0.1 g二氧化锰加入容器中。
(3)量取50 mL溶质质量分数为1%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积。
(4)改变二氧化锰的质量,重复上述实验,记录数据如下:
时间/s | 生成氧气的体积/mL | |||
0.1 gMnO2 | 0.2 gMnO2 | 0.3 gMnO2 | 0.4 gMnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
①本实验探究的问题是 。
②二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式 。
③实验中除量筒外,还需要用到的测量仪器有: 。
④为完成本实验,应选择下图气体发生装置和收集装置中的组合是 (填序号)。
第2题图
【实验结论】 。
【实验拓展】查阅资料得知氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A.二氧化锰只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
E.酶是一种重要的生物催化剂,它属于糖类
[ 注意:若答对下面题目奖励4分,化学试卷总分不超过60分。]
【实验反思】过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究(只要求提出假设和实验方案)。
【假设】 。
【实验方案】
。
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某化学兴趣小组在做锌和稀盐酸反应的实验中,发现随着反应的进行,产生气体的速度逐渐加快,一段时间后逐渐减慢,最后停止产生气体。在反应过程中,溶液的温度也先随之升高,最后下降到室温。
【提出问题】锌与稀盐酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】a.可能与盐酸的质量分数有关;b.可能与温度有关。
【设计并实验】该学习小组设计了如图1的实验(所取0.5 g锌的形状相同):
实验① | 实验② | 实验③ |
图1
图2
第1题图
(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式 。
(2)小兵用图2装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是 ,氢气应从 (填“e”、“f”或“g”)管通入。
【收集证据】(3)要比较不同质量分数的盐酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是 。在1分钟内收集氢气的体积数据如下:
实验编号 | 实验① | 实验② | 实验③ |
氢气的体积 | 3.1 mL | 5.3 mL | 6.2 mL |
【得出结论】(4)结论是 。
【评价与反思】(5)锌与硫酸反应的快慢的变化的原因
。
[ 注意:若答对第(6)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。]
(6)影响锌与硫酸反应的快慢可能还有 ,请设计实验证明 。
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如图是实验室制取气体的改进装置,请据图回答下列问题:
A B C
第4题图
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室可用上述三个装置制取大量的氢气,用C装置制取氢气时注射器中加入液体的名称是 ,该改进装置的优点是 ,写出实验室制取氢气的化学方程式 。
(3)上述三个装置除用于实验室制取氢气外,还可用于制取 (填名称)气体,制取该气体的药品是 。
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化学是一门以实验为基础的学科,如图所示为初中化学中常见的实验装置与仪器。
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第3题图
(1)图中仪器①的名称是 ,实验室常用分液漏斗代替仪器②的原因是
。
(2)如果用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,则发生装置应选择图中的
(填序号)等仪器组装而成,其化学方程式为 。
(3)若用⑦所示装置收集氧气且集气瓶中充满空气,则氧气应从 (填“a”或“b”)端通入,用此装置如何检验氧气已收集满: 。
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某兴趣小组的同学利用下列装置在实验室制取二氧化碳气体,请回答下列问题:
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A B C
第2题图
(1)图中仪器a的名称是 。
(2)制备气体之前,都必须要捡查装置的气密性,请写出检查A装置气密性的方法:
。
(3)A装置除用于实验室制取二氧化碳外,还可用于制取 (填化学式)气体,反应的化学方程式为 。
(4)用B装置收集收集二氧化碳时,如何检验二氧化碳是否收集满:
。
(5)C装置是将细铜丝揉成小球垫在试管底部(试管底部破损),配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯,装配了一个在实验室制取气体的装置,可将A装置改成C装置用于实验室制取二氧化碳,这一改进的主要目的是 (选填序号)。
A.使反应随时发生或停止 B.使破损的试管得到利用 C.生成更多的CO2
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实验室可用如图所示装置制取气体,请回答下列问题:
A B C
第1题图
(1)图中仪器①的名称是 。
(2)实验室制备二氧化碳,应选用的发生装置为 (填字母编号),发生反应的化学方程式为 。
(3)若用C装置除去二氧化碳中含有的少量水蒸气,则C中盛装的药品为 ,气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)若在C装置中装满水,用此装置收集并测量二氧化碳的体积,则C装置需要进行的改进是 。
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