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今年我国“世界环境日”的主题是向污染宣战,某化工厂排放的废水
中含有碳酸钠,提取50g废水样品于集气瓶中,逐滴加入10%的稀硫
酸,至恰好完全反应时,收集到4.4g二氧化碳,请回答问题:
(1)判断滴加硫酸至恰好反应的依据是 。
(2)所消耗的稀硫酸质量是多少?
(3)最后所得溶液中溶质的质量分数是多少?(本小题最后结果取整数)
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如图装置,请回答下列问题:
(1)写出仪器名称:A_______,B________。
(2)当打开K1关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进
行的实验是____________ (填序号)。
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)小颖认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置
的前提下,该装置稍作处理可用于双氧水制取氧气,
她的做法是__________________;
反应原理是______________________________
(4)当打开K2关闭K1时,利用I、Ⅲ装置可验证CO2的有关性质。
①验证二氧化碳与水反应生成了碳酸,此时小试管中盛放的物质是_____________
②C为干燥管(用于防止液体倒吸)。如要证明所制备气体是二氧化碳气体,在小试管中
反应的化学方程式是_______________________________
③用右图所示装置替换装置Ⅲ,向烧杯挡板右侧通入CO2,实验
现象是_____________________,结论是_____________________。
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小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分,
请你一同参与探究并回答。
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小红认为废液中溶质只有CaCl2。
你认为废液中含有的溶质是 (填化学式)。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】
(1)请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式 。
(2)分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液
做对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的。
(3)你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明她的猜想。
(4)如果要证明你的猜想是正确的,你选择 。(填字母:A、石蕊试液 B、氢氧化钠溶液 C、 稀盐酸 )来代替酚酞试液。现象是 。
(5)为了防止这种废液造成环境污染,可以在废液中加入过量的 充分反应后过滤,废液中就只剩一种溶质了。
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配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题:
(1)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需:氯化钠 g。
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应 。
A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母:
⑶用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3),量筒的规格是 (从下列中选
用:10mL、25 mL、50 mL、100 mL);若仰视量取水,则所配制的溶液的质量分数会
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).如果不小心将配制好的溶液
溅到外面一些,溶液的质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是 。
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有A、B、C三种物质,已知A为一种氯化物,B为一种钠盐,C为一种可溶性
碱。下图表示的是A、B、C的溶液两两反应的实验现象。请根据有关实验现象回答:(1)A的化学式___________;D的化学式________;
蓝色沉淀的化学式是________;
(2)B与C反应的化学
方程式: ___________________________;
基本反应类型是_____________。
(3)A溶液与洁净的铁钉反应的
化学方程式:_____________________________。
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小强准备用锌和稀硫酸制取氢气,可是实验室只有98%的浓硫酸,于是小强用
100ml量筒量取5ml的浓硫酸,准备在量筒里加水稀释,小刚见了马上制止了小强的操
作,请指出上述已完成和未完成的操作中:
(1)存在的错误有 , , 。
(2)可能造成的后果有 。
(3)反应原理用化学方程式表示为 。
(4)如果把稀硫酸改为稀盐酸与锌粒反应制取氢气,你认为不足之处
是 。
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如图是A、B固体物质的溶解度曲线
(1)在 时两种物质的溶解度相同
(2)t1℃时分别将两种物质等质量的饱和溶液 降温到0℃,溶液中溶质的质量分数是A B。(填“大于”“小于”“等于”)
(3)t2℃时向70g甲物质中加入100g水,充分溶 解后,所得溶液 (填“是”“不是”)饱和 溶液,该溶液的溶质的质量是 。
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写出符合下列要求的化学用语:
(1)最简单的有机物 。(2)氯酸钾中所含的阴离子 。
(3)标出五氧化二磷中磷元素的化合价 。(4)碘酒中的溶剂 。
(5)长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢,可以用 厨房中的 除去。
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