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A-E是初中化学常见的五种物质,A、D、E是氧化物。常温下,B是气体,D是黑色固体,E是红棕色固体。 A、B、C含氢元素,胃液中含C。短线“—”表示两种物质可以发生化学反应,箭头“→”表示一种物质能转化为另一种物质。请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A________、C________。
(2)B与D反应生成红色固体,该反应的化学
方程式为_________。
(3)C与E反应的化学方程式为_________。
请写出该反应的一个用途_________。
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粗盐中含可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质。以下是教材中我们曾做过的“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。
(1)该实验有如下步骤:①计算产率 ②过滤 ③溶解 ④蒸发
正确的操作顺序是______________(填编号),操作过程中使用次数最多的仪器是__________(填字母)。
A.漏斗 B.蒸发皿 C.玻璃棒 D.酒精灯
(2)该实验至少要进行 次称量。最后得到的精盐属于______(填“混合物”或“纯净物”)。
(3)下列操作操作会造成计算出的精盐产率偏低的是_________。
A.烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B.没有蒸发干,精盐中仍然有水分
C.滤液浑浊就开始蒸发 D.称量精盐时只有右盘垫了纸
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(1)①六大基本营养素为 、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。水是人体需要量最大的营养素,构成水的微粒是_______。
②正常人体内含量多的金属元素为_______。
(2)甲醛(化学式CH2O)常温下呈气态,易燃、易溶于水,是重要的化工厂原料,可作防腐剂。甲醛是室内污染物之一。
①从组成上分析,甲醛由______种元素组成。甲醛的相对分子质量为_________。
②有一种室内空气净化器,装有活性炭和催化剂等。其中的活性炭通过_______作用捕捉甲醛。空气净化器中的催化剂TiO2在光照条件下,可利用空气将甲醛完全氧化成水和二氧化碳,写出该反应的化学方程式________________________。
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钢铁是生活中用途最广泛的材料。
(1)利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝,这是利用了不锈钢的 (填字母)。
A.耐腐蚀性 B.延展性 C.导热性 D.导电性
(2)盛水的铁锅与水面接触的一圈最易生锈,这是因为生锈的条件是铁制品同时与水和
接触。下列实验中的 (填序号)对比,能得出铁制品生锈与水有关的结论。
① ② ③
(3)足量的稀硫酸与10g含杂质2%的某种钢铁粉末完全发应(杂质不参与反应),计算产生氢气的质量。(写出计算过程。保留2位小数)
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下列是初中化学常见的仪器和装置,请回答相关问题。
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(1)B装置中仪器X的名称:X是 ,Y是 。
(2)若将装置A和D(药品为高锰酸钾)连接制取并收集氧气,其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是 。
(3)向装置A、B(此时A中去掉棉花)中分别加入药品都可以制得氧气,如果两个反应都用到同一种试剂,这种相同的试剂的作用 (填“相同”或“不同”)。 B中制得氧气的化学方程式为 。
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳。按照气流自左至右方向流动,所用仪器按连接顺序依次为 (填字母顺序);实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为 。
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甲、乙两种固体物质的溶解曲线如图1。t2℃时,分别盛甲、乙两种物质饱和溶液的试管放在装有同温度水的烧杯中,如图2。不考虑溶剂的蒸发。根据图像和有关信息判断,下列说法中错误的是
A.t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为:甲>乙
B.将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至t1℃时,两种溶液中溶质的质量分数相等
C.向烧杯的水中加NH4NO3固体后,只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出
D.向烧杯的水中加NaOH固体后,只有乙溶液中溶质的质量分数变小
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氢氧化钡溶液与下列物质的反应体现了碱的化学性质。其中OH-参与反应的是
①酚酞溶液 ②二氧化碳气体 ③碳酸钠溶液 ④稀硫酸
A.仅④ B.仅②③④ C.仅①②④ D.①②③④
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化学与生活生产、环境保护、资源利用、能源开发等密切相关。下列说法不正确的是
A.工业用水循环利用,可提高水资源的利用率
B.从环保角度考虑,氢气是比天然气更理想的燃料
C.垃圾分类有利于资源回收利用,废易拉罐属不可回收废物
D.合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧缺
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霉变的花生、玉米和谷物等农产品中存在黄曲霉毒素。有一种黄曲霉毒素化学式为C17H12O6。下列有关该黄曲霉毒素的说法错误的是
A.蒸煮不能破坏黄曲霉毒素毒性
B.每个分子中含有6个H2O
C.每1个分子由35个原子构成
D.该黄曲霉毒素中C、H、O三种元素质量比为17:1:8
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下列各组离子在溶液中可以大量共存的是
A. Ba2+、NO3-、NH4+ B.H+、K+、CO32-
C. Ca2+、CO32-、Cl- D.OH-、Na+、Cu2+
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