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使用如图所示装置制取氧气。
(1)写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式: ;
(2)指出图4装置中1个明显的不足之处: ;
(3)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是: (填字母,可多选);
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰
B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水
D.未见气泡连续均匀冒出时应开始收集
(4)在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中,某同学完成了如表所示的系列实验:
序号 | 实验 | 能否生成氧气 |
A | 加热高锰酸钾 | 能 |
B | 加热二氧化硅 | 不能 |
C | 加热氧化钠 | 不能 |
D | 加热水 | 不能 |
E | 电解水 | 能 |
①根据实验A、B、C,可以得出的结论是:在一定条件下, ;
②根据实验D、E,可以得出的结论是: 是影响物质能否反应产生氧气的重要因素;
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根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出a的仪器名称 ;
(2)实验室制备和收集O2的装置组合是 (填字毋序号);写出此套装置制备O2对应的化学方程式: ;
(3)用B装置制取O2时检查气密性的方法是 ;
(4)氢气是一种无色.无味、难溶于水的气体,其密度比空气的密度小,在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取。
①实验室制取氢气的发生装置是 (填字毋序号);
②氢气与氧气混和点燃可能会发生爆炸,因此点燃之前必须先 。
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气体制取是重要的化学实验活动。
实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气,该方法制取氧气的化学方程式是____________________。能收集氧气的装置是______________(填编号)。
要得到干燥的氧气,可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置,该氧化物是______。
实验室制备二氧化碳时,要求能随时控制反应进行或停止,以下符合该条件的发生装置是___(填编号)。
用所选装置制备二氧化碳,能用于添加液体的仪器名称是_______________。能使反应暂时停止的实验操作是___________。实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是__________。
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实验室制取氧气,下列说法错误的是( )
A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气
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下图是“×××”补钙剂商品标签图。我能根据标签信息完成下列问题:
×××牌钙片 |
【主要成分】碳酸钙、维生素D 【功效】补钙 【规格】2.0g/片 每片中含:碳酸钙≥1.0g 维生素D 100IU 【注意事项】本品不能代替药物,不宜超过推荐量 |
小林同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实,他取出6片片剂,研碎后放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸,至不再放出气体为止,共用去盐酸40.0g,称量烧杯中剩余物质的质量为49.8 g(不含烧杯质量,假定钙片其他成分不与盐酸反应),请求出:
①生成二氧化碳的质量 g。
②稀盐酸中溶质的质量分数。(精确到小数点后一位)
③通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实。
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实验室部分装置如下图所示,请回答有关问题。
(1)写出a、b两种仪器的名称:a ,b 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,最好选择图中的 (填编号)组装一套制取装置,反应的化学方程式是 。
装入药品前必须进行的一步操作是 。
(3)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她进行了如下实验探究:
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验操作 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 取5mL水于试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | Ⅲ
|
实验现象 | 有气泡产生,木条不复燃 | Ⅱ | 有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃 |
实验结论 | 过氧化氢分解产生氧气速度 Ⅰ | 二氧化锰加入水中不产生氧气 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立,她补充设计了如下探究,最终完成了对“命题”的实验证明。
探究1:在实验三开始和结束时,分别称量二氧化锰的质量,其目的是 ;
探究2:利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是
。
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实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答有关问题。
(1)用甲图所示装置进行实验,可观察到的现象是 ,这个实验说明氨水具有的性质是 (只填其中一点)。
(2)用乙图所示装置探究二氧化碳性质时,小烧杯里发生反应的化学方程式是 ,
这个实验说明二氧化碳具有的性质是 。
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)纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品,下图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程.请答下列问题:
(1)试剂A为 ,写出加入试剂A的反应的化学方程式 。
(2)操作1和操作2的名称是 。
(3)写出向氯化钡溶液加入氢氧化钾并通入二氧化碳时发生反应的化学方程式
, 。
(化肥,若前面已出,则删去)(4)该流程中的副产物可用作 。(写一种用途)
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