通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是

A、蔗糖溶液　B、酒精溶液　C、氯化钠溶液D　、澄清石灰水

不属于新能源开发和利用的是

A、火力发电　　　　B、风力发电　　C、氢燃料客车　D、太阳能电池路灯

空气的组成成分中，体积分数最大的是

A、O₂ 　B、N₂ 　C、CO₂ 　D、稀有气体

下列变化属于化学变化的是

A、酒精挥发　B、石蜡融化　C、粮食酿酒　D、水凝成冰

取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质址为16 .4g ，将剩余固体加入一定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是10％的氯化钾溶液（假设溶液无损失）。计算：

（1）生成氧气的质量。

（2）二氧化锰的质量。

（3）氯化钾溶液中水的质量。

氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。李红同学将两种碱的溶液分别装人试管A 、B 中，并进行了如下图所示的三组实验。

（1）实验l 中，两支试管的溶液都变成            色。

（2）实验2中，若B 盛装的是NaOH 溶液，发生反应的化学方程式为               ，

该反应的墓本类型是                反应。

（3）实验3中，李红同学向两支试管吹气，A 中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为                        。B 中无现象，为了探究吹气后B 中溶质的成分，李红进行了如下探究。

提出猜想：

猜想1 ：溶质只有氢氧化钠

猜想2 ：溶质只有碳酸钠

猜想3 ：溶质有氢氧化钠和碳酸钠

……

实验和结论：

反思与评价：

    老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想                    （填数字）也会产生相同的现象。如果要验证“猜想3成立”，必须要换试剂，将        溶液换成     溶液。

科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障。

（1）化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是          （填序号）。

A．取用大理石   B．称量粗盐     C．稀释浓硫酸     D．研碎胆矾

（2）根据下图，读出液体的体积为         mL ；精盐质量是       g 。

（3）实验室用下图所示的装处制取和收集某种气休，由装置可推知该气体的物理性质是 

                        ，制取气体的反应一定是                    （填序号）。

A．不需要加热

B．需要催化剂

C．制取氧气的反应             

D．反应物都是固体

硫酸厂的废水中因含硫酸而显酸性，需要处理呈中性后才能排放。某兴趣小组的同学取少量废水按下列步骤进行实验。

第一步：验证废水酸性。往废水中滴加石蕊试液，石蕊变           ，说明废水呈酸性。

第二步：处理废水。该小组同学设计了以下两个方案。

方案一：用熟石灰处理废水，其反应的化学方程式为                            。

方案二：用BaCl₂处理废水，观察到废水中出现                              。

经过分析，同学们认为方案二没有达到处理废水的目的，因为处理后的废水中含有较多的

                                                               。

化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。

（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为                         。

（2）该实验主要利用了铜片良好的                     性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．该黑色物质是                （填化学式）。

（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是             （填序号）。

A．作反应物    B．隔绝空气    C．升高温度

学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质。

（1）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为：两种原子中相等的是     （填序号）。

A ．质子数     B、电子数    C、第一层电子数    D、第二层电子数

（2）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是             。

（3）下图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在下图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中表示氧原子，Ο表示碳原子）。