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小明在做过滤操作时,在老师给他的仪器中,他认为还缺少一种,其中老师给的仪器主要有:漏斗、烧杯、滤纸、铁架台,那么他认为缺少的仪器是( )
A.小烧杯 B. 药匙 C.玻璃棒 D.长颈漏斗
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一壶水烧开后,壶盖被顶开,这是因为( )
A.水分子运动速度快,撞开壶盖 B.水分解成氢气和氧气
C.水由液态变成气态,分子间隔增大,体积膨胀 D.水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多
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分子和原子的主要区别是( )
A.分子大、原子小 B.分子间有间隔,原子间没有间隔
C.在化学变化中,分子可以再分,而原子不可再分 D.分子在不停运动,原子不运动
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由电解水的有关实验可得到的结论是( )
①水由氢、氧两种元素组成 ②水中有氢气和氧气
③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气
④化学反应里分子可以再分成原子,而原子不能再分
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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下列用水方法中,会造成浪费的是( )
A.用口杯接水刷牙 B.为了节约时间,一两件衣服就用洗衣机洗
C.工业用水重复利用或循环利用 D.改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌
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小明同学在某化工厂进行社会实践,技术员与小明一起分析由氯化钙和氯化钠组成的产品中氯化钠的含量。现取13.4g固体样品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液,记录了如图所示的曲线关系。求:
(CaCl2 + Na2CO3 =CaCO 3 + 2NaCl)
(1)共生成沉淀质量是____________g。
(2)恰好完全反应时所得溶液的总质量是_______g。
(3)样品中氯化钠的质量是多少?
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实验1:证明酸和碱发生了反应
稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象,小丽同学按图1进行实验,证明了盐酸和NaOH溶液有发生化学反应,他依据的实验现象是酚酞试液由红色变成___
实验2:证明酸和碱反应有水生成
小明同学取变色硅胶(吸水后由蓝色变红色)、无水醋酸(一种酸,常温下为无色液体)和氢氧化钠固体进行图2所示的三个实验.
(1)实验①、②的实验目的是_______________
(2)加入试剂后,要迅速塞紧橡胶塞的原因是____________________
(3)能证明酸和碱反应有水生成的现象是实验_________________________
实验3:测量酸和碱反应过程的pH、温度变化
取一定量的稀盐酸,逐滴匀速滴加NaOH溶液,用传感器实时获得溶液的pH、温度曲线如图3.
(1)0- t1时,溶液的酸碱性变化情况是溶液酸性减弱,t1时溶液呈______
(2)由图3分析,酸和碱有发生反应的依据是_______________________ 。
(3)通过实验测得:酸和碱的反应是_________反应(填“吸热”或“放热”).
该实验若用氢氧化钠固体代替氢氧化钠溶液进行实验,能否达到实验目的?为什么?
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某化学兴趣小组为了验证镁、铁、铜、汞的金属活动性顺序,设计了如下方案:①将大小一样的铁片和镁片分别加入到溶质质量分数相同的稀盐酸中;②将铜片加入到硝酸汞溶液中,铜片上出现银白色物质;回答下列问题:
(1) 由实验①判断镁比铁活泼所依据的实验现象是
(2) 由实验②的现象得出的结论是
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某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降。请看图回答问题:
A B C D E F
(1) B中白磷能够燃烧的原因是____________________________________
(2) D中反应的化学方程式为 __________________________________
(3) E中的实验现象是 _______________________________________
(4) 用F装置收集气体的依据是 ________________________________
(5)人教版高中教材《化学1》显示,过氧化钠(Na2O2)和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置,检查气密性良好后进行实验验证.预热后对试管进行加热(2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O).观察到图甲浓硫酸中有气泡产生,蚊香熄灭。浓硫酸的作用______________。观察图乙中的蚊香燃烧更剧烈,说明有氧气产生。由资料和实验可得出的结论是________________________________________
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