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近年来我区各盟市陆续建立了许多生态农庄,为广大市民假日游玩提供了新的去处,赏花、观景、摘草莓等极大丰富了市民的假日生活.下列有关说法正确的是( )
| A. | 为了增加草莓产量,可以大量使用化肥农药 |
| B. | 就地焚烧农庄中的秸秆可以增加田地肥效 |
| C. | 花和草莓的香味不同说明不同分子的性质不同 |
| D. | 观光电瓶车充电时是化学能转化为电能 |
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某化学兴趣小组同学在实验室里,利用废旧电池的外壳锌皮制取氢气。在200g的稀硫酸中加入足量的锌皮,完全反应后,制得了0.2g氢气。试计算,该稀硫酸的溶质质量分数是多少。
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在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。某化学学习小组的同学对此反应很感兴趣,在小组集体协作下设计了如下实验,以探究铁粉与水蒸气反应后的产物,也邀请你一起来完成下列探究:
⑴A装置的作用是 。
⑵探究生成的气体是什么?
【猜想与假设】猜想一:生成的气体可能是氢气 猜想二:生成的气体可能是氧气
【实验探究】将生成的气体通入C装置。球形管里装有碱石灰干燥剂。导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡。当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升。用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声。
【推断】生成的气体是 。
⑶探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是铁和四氧化三铁
猜想二:剩余固体是 。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式: 。
【反思与交流】该黑色固体不可能是氧化亚铁、氧化铁,理由是 。
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下列各图是同学们所熟悉的实验装置,请根据题目要求回答有关问题:
⑴写出仪器的名称:① 。② 。
⑵实验室若用B装置制备氧气,该反应的化学方程式为: ;收集氧气通常选用的装置是 (填字母序号)。
⑶在实验室里若选用A、C装置制取二氧化碳气体,其反应原理可用化学方程式表示为: 。
⑷澄清石灰水是实验室常用的试剂之一。右图所示是同学们做过的实验:
①甲中能观察到的明显现象是 ;
②乙中的反应可用化学方程式表示为 ;
③有同学将甲、乙两个实验后所得物质全部倒入丙实验后的烧杯中混合,静置一会儿,观察到上层溶液为无色,底部有白色沉淀。取少量上层溶液滴入足量稀盐酸,无明显现象。综合分析可知:该上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和 ,可能含有的溶质是 。
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盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙是初中化学中常见的物质,它们有着较广泛的用途。
⑴酸与碱之前能发生 反应,写出一个上述四种物质之间能发生反应的化学方程式: 。
⑵氢氧化钙可以用来调节土壤的 性,它的水溶液常用来检验 气体的存在。
⑶将一定量的稀硫酸与氢氧化钠溶液混合,滴入几滴酚酞溶液,混合液显红色,可推断该溶液的pH 7(填“>”、“<”或“=”)。要准确测定该溶液的pH,需要用到的仪器是 。
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有关水和溶液的知识是初中化学的重要内容。根据你所学的知识,回答下列问题:
⑴自来水厂净水的主要过程是沉淀、 、吸附、消毒,其中属于物理变化的是 。
⑵软化硬水的方法:家庭中常用 法,实验室中常用 法。
⑶在一定温度下,将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水中,搅拌、静置并冷却到原来温度。下列有关反应后溶液的说法正确的是 。
A.溶质质量增加 B.溶剂质量不变 C.溶液中溶质质量分数不变 D.溶解度增大
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安全、规范的操作是化学实验的基本保障。回答下列问题:
⑴点燃可燃性气体前需要检验它们的 。
⑵不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精燃烧,立即用湿抹布盖灭,这是利用了灭火原理中的降低温度和 。
⑶做硫在氧气中燃烧的实验时,为了防止污染空气,可在集气瓶中加入一定量的氢氧化钠溶液吸收有毒的二氧化硫,其反应的生成物是Na2SO3和水,这一反应可用化学方程式表示为: 。
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下图为六种常见元素的原子结构示意图,依据图中信息回答下列问题:
⑴上述六种元素中属于金属元素的是 (填元素名称),己元素的化学性质与 (填元素符号)元素相似。
⑵在化学反应中,戊元素的原子容易 (填“失去”或“得到”)电子形成阳离子,该元素的离子符号是 。该元素单质与氧气反应的化学方程式是 。
⑶甲、乙元素和碳元素、氧元素组成的一种常见氮肥的化学式为: 。
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下列叙述正确的是( )
A.酸、碱、盐之间都能发生复分解反应
B.金属单质都能与酸溶液发生置换反应,生成盐和氢气
C.20℃时,氯化钠的溶解度是36g,此时溶液的溶质质量分数为36%
D.质量守恒定律是物质发生化学变化所遵循的基本定律
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