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50g硝酸钙溶液与56g碳酸钾溶液混合后,恰好完全反应,过滤得到硝酸钾的不饱和溶液101g,反应的化学方程式为Ca(NO3)2+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3.
(1)生成碳酸钙沉淀的质量为 g.
(2)计算反应后硝酸钾的不饱和溶液中溶质的质量分数.
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芬太奴(C20H24N2O)是医疗上常用的麻醉剂,请回答下列问题:
(1)芬太奴分子中碳原子、氢原子和氮原子的个数比为 (填最简整数比);
(2)芬太奴中碳元素和氢元素的质量比为 (填最简整数比).
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同学们整理实验室时,发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品,实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种,同学们对此很好奇,于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究:
【实验Ⅰ】小明取一定量白色粉末于烧杯中,加水搅拌,充分溶解后,过滤,得到固体和无色溶液.
【实验Ⅱ】小明取实验Ⅰ得到的固体于试管中,滴加足量稀盐酸后,观察到有气泡产生,于是小明马上就得出结论,该瓶中白色粉末一定是碳酸钙,但是小军却认为小明的结论不一定正确,固体还可能是碳酸钠,你认为小军的理由是 ,请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式 N (任写一个).
【实验Ⅲ】小明和小军认为有必要再对实验Ⅰ中滤液的成分进行探究,过程如下:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量滤液于试管中,向其滴加2滴~3滴无色酚酞试液,振荡 | 溶液由无色变为红色 | 该瓶中白色粉末一定不是 |
(2)另取少量滤液于试管中,滴加过量氯化钙溶液,振荡,静置 |
| 该瓶中白色粉末一定有碳酸钠,涉及的化学方程式为 |
【反思与交流】实验结束后,同学们通过讨论,一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠,你认为他们的理由是 .
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请结合下列实验装置,回答有关问题:
(1)写出图中带有标号的仪器名称:① ;② .
(2)在实验室里用高锰酸钾制取氧气,采用的发生装置和收集装置是 (填一组),写出该反应的化学方程式 .
(3)连接B,F,C实验装置,制取并收集一瓶干燥的CO2气体,F装置中加入的药品是 .
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请根据有关实验操作回答下列问题:
(1)用酒精灯火焰的外焰给试管内的液体加热,理由是 ;
(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,在集气瓶中预先放少量水的目的是 ;
(3)点燃可燃性气体之前,首先要进行的操作是 ;
(4)测定酸性溶液的酸碱度时,预先湿润pH试纸,导致测得的结果 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A是胃酸的主要成分,B在农业上常用于改良酸性土壤,B和C的物质类别相同,它们相互反应及转化关系如图所示(“→”表示由一种物质可以转化为另一种物质,“﹣”表示相邻的物质间可以相互反应,其中部分反应物和生成物及反应条件已略去),请回答:
(1)D物质是 ;
(2)若C是一种不溶性的固体,则C可能是 ;
(3)写出A和B反应的化学方程式 .
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金属在生产、生活中起着重要重要.
(1)金属生锈是世界面临的难题,铁生锈实际上是铁与水、 共同作用的结果;
(2)家庭中自行车车架经常采用的防锈方法是 ;
(3)工业上采用赤铁矿石(主要成分是氧化铁)炼铁的反应原理是 (用化学方程式表示);
(4)金属的回收利用和防止金属的腐蚀,是保护金属资源的有效途径,请你再写出一条 .
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如图表示的是某纯净物在氧气中燃烧的微观示意图,请根据图示回答问题:
(1)甲的化学式为 ;
(2)上述微观反应图示中,不发生改变的粒子是 (填“分子”、“原子”或“离子”);
(3)生成物中丙和丁两种物质的分子个数比为 .
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随着社会的发展,能源与环境问题日益受到人们的关注和重视.
(1)石油分馏得到的产品中,常用作汽车燃料的是 (答一种物质);国家提倡使用电动汽车,近期北京市又出台了电动汽车不限行措施,电动汽车和燃油汽车相比,其优点是 (答一点);
(2)清洁用煤的高效途径之一是用焦炭在高温下与水蒸气反应,制得一氧化碳和氢气,其所属的基本反应类型是 ;
(3)化石燃料主要包括煤、石油和天然气,它们属于 (填“不可再生”或“可再生”)能源.
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