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分类是学习化学的方法之一。下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A.氧气、冰水混合物、空气 B.氮气、氯酸钾、白酒 C.水银、二氧化硫、冰水混合物 D.红磷、高锰酸钾、食醋
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碳酸钠是重要的化工原料。仪粗盐为原料生产碳酸钠的过程如下,回答下列问题:
【步骤一】粗盐提纯
粗盐(含少量氯化钙、氯化镁等杂质)经净化得到食盐水的主要流程如图7所示。
图 7
(1)写出碳酸钠与氯化钙反应的化学方程式 。
(2)滤液中所含的溶质有 。
(3)调节溶液PH,若使用酚酞溶液为指示剂,当观察到溶液颜色恰好由 (填标号)变化时,说明溶液呈中性。
A. 红色至无色 B. 无色至红色 C. 红色至紫色
(4)流程中不用硫酸调节溶液PH的原因是 。
【步骤二】制碳酸氢钠
用氯化钠与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应
可制得碳酸氢铵(NaHCO3)。
反应原理:NaCl + NH4HCO3 ═ NaHCO3↓ + NH4Cl
NaCl 、NaHCO3 和NH4Cl 的溶解度曲线如图8所示。
(1) 相同条件下,氯化钠的溶解度大于氯化铵,应满足的温度范围是 。 图8
(2)20℃时,向100 g 水中加入11.7 g 的NaCl和15.8 g
NH4HCO3恰好完全反应,理论上可生成NaHCO3的质量是多少?实际上从溶液中
析出NaHCO3固体的质量为多少?(写出计算过程,结果保留至0.4 g )
解:
(3)分离从溶液中析出的NaHCO3固体应选择图9 中的
(填“甲”或“乙”)装置,该分离操作中玻璃棒的作用是 。
(4)写出图9中玻璃仪器a 的名称: 。
【步骤三】制碳酸钠
碳酸氢钠加热后可生成碳酸钠、水和二氧化碳,写出反应的化学方程式: 。
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实验室提供了以下药品和装置(如图6),请回答问题。
[药品] ①二氧化锰 ②高锰酸钾 ③大理石 ④过氧化氢溶液 ⑤稀盐酸
[装置]
图 6
(1)甲同学选择的药品是③和⑤,则反应的化学方程式为 ,他应该选择的制取装置的组合是 (填标号),该套装置还能制取其他气体,应选择的药品为 (填化学式)。
(2)乙同学用装置A制取氧气,反应的化学方程式为 。
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(1)根据刘院士在元素周期表中的信息,将图4方框内①—⑤项内容补充完整:
图 4
(2)在点燃条件下,物质A和B 反应生成物质C 和 D ,其反应前后分子种类变化的微观示意图如图5所示。
图5
①下列关于该反应的说法错误的有 (填标号)
A.分子数目发生变化 B.原子数目发生变化 C.元素种类发生变化
②物质A的一个分子中有 个原子。
③物质D中氢元素与氧元素的质量比为 (填最简整数比,下同)。
④生成物C和D的质量比为 。
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由五种不同类别的纯净物转变为氯化铜的关系如图3所示,回答下列问题。
图 3
(1)写出物质A、B的类别:A 、B 。
(2)分别写出反应①、③的化学方程式 , 。
(3)反应②所属的基本反应类型是 。
(4)若反应④为铜在氯气(Cl2)中燃烧,写出反应的化学方程式 。
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物质有元素组成,相同元素可以组成不同的物质。
(1)碳元素可以组成金刚石或石墨。
①金刚石和石墨硬度不同的原因是 。
②在一定条件下,石墨课转变为金刚石,这一变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。
③由同组元素组成的不同单质,互为同素异形体。下列属于同素异形体的有 (填标号)。
A.C60和C70 B.CO和CO2 C.O2和O3 D.生铁和钢
(2)CO与CO2都是由碳、氧元素组成的不同物质。
①用化学方法区别两种物质,可选择的试剂是 ,写出反应的化学方程式 。
②CO与CO2相互可以转化。写出CO2转变为CO的化学方程式
(3)C、H、O三种元素可组成碳酸、乙醇(C2H5OH)和乙酸(CH3COOH)等。
①以上三种物质中不属于有机物的是
②在汽油中添加一定量的乙醇可制得“乙醇汽油”。与普通汽油比较,使用“乙醇汽油”的优点是 (写一点)。
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下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是
A.化学与生活 | B.化学与环境 |
①生活中常用过滤的方法软化硬水 ②用加 | ①含磷洗涤剂的使用会导致水污染 ②二氧化硫是造成酸雨的原因之一 |
C.化学与 | D.化学与健康 |
①在室内放一盆水,可防止煤气中毒 ②夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源 | ①食用蔬菜和水果可补充维生素 ②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜 |
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实验室用硝酸钾配制50.0 g溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液, 下列说明正确的是
A.用托盘天平称取5.0 g硝酸钾
B.用量程为50 ml的量筒量取所需的水
C.该实验中使用的玻璃仪器只有量筒、玻璃棒
D.将配制好的溶液装瓶,并贴上如图2所示标签 图2
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下列有关物质的鉴别方法错误的是
A.用肥皂水鉴别硬水和软水 B.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
C.用熟石灰鉴别氯化钾和氯化铵 D.用燃烧的方法鉴别羊毛和化学纤维
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