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除去下列各物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),下列方法中,不正确的是( )
A.铜粉(CuO)﹣﹣加入过量的稀硫酸,过滤
B.H2(HCl)﹣﹣通过足量的氢氧化钠溶液,干燥
C.NaCl溶液(Na2SO4)﹣﹣加入适量的Ba(NO3)2溶液,过滤
D.CaCl2溶液(HCl)﹣﹣加入过量的碳酸钙粉末,过滤
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某化学兴趣小组同学用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究。
【推理假设】 废液的成分中一定有 ,可能有Na2CO3或盐酸.
【实验探究】 确定废液成分中是否含有Na2CO3或盐酸
请你协助兴趣小组的同学完成实验探究,并完成实验报告。
实验步骤 | 现象 | 结论 |
该废液中一定没有盐酸 | ||
该废液中一定含有Na2CO3 |
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对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质,同学们进行了如下实验:
实验内容 | 实验现象 | 分析与结论 |
| 装有醋酸晶体 | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 |
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字 | (填“浓”或“稀”)硫酸使白纸炭化。 | 即使是同种酸,由于 不同,它们的性质不完全相同。 |
| 两试管中均产生 | 不同的酸具有相似的性质,这是因为酸的溶液中都含有 (填化学符号)。 |
| E试管中产生 , | 不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。 |
清洗试管时,小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答:
Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为 。
Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀一定有 (填化学式)。
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根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题:
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A B C D E F
(1)标号为①的仪器的名称是 _______ __ 。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是 ____ __ ,在制取过程中,试管中的棉花没有燃烧,根据燃烧的条件分析,其主要原因是___________;用C装置收集氧气后,验满的具体方法是_____________________________。
(3)空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示.下列有关说法正确的是 (填字母)
A.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
B.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的P2O5
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
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雨水资源化是一种发展趋势。
(1)受酸性气体影响,雨水在降落过程中形成了酸雨。要测定某雨水酸碱度,可使用 。
(2)收集的地面雨水常携带树叶、泥沙等不溶性杂物,应进行沉淀、__________等处理;写出图中①号仪器的名称 ,②号仪器的作用是 。
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下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度数据,请回答下列问题。
(1)从表中数据可以获得的信息是____ __(写一条)。
(2)把80℃时NaOH的饱和溶液降温至20℃,可以看到的现象是_____________,此时溶液的溶质质量分数为 。(保留一位小数)
(3)某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯,设计了如下操作流程:请回答:
(Ⅰ)步骤②中加入过量Ca(OH)2的目的是____ ;
涉及反应的化学方程式为__ ____。
(Ⅱ)滤液B中的溶质是_______ _________(写化学式);
步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、 、过滤。
(Ⅲ)若实验前称得样品的质量为10g,实验后称得“滤渣A”和“NaOH固体”的质量分别是5g和8.7g,则此样品的纯度为 。
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下图是镁、锌、铁、铜四种金属与稀盐酸反应的示意图。
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(1)根据图中现象分析,A表示的金属是 。
(2)写出金属C与稀盐酸反应的化学方程式 。
(3)由图中现象可知,影响金属与酸反应快慢的因素有 。
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水是生命的源泉,下列变化都是与水相关,请根据A、B、C图示回答下列问题:
A B C
(1)图A实验中,铁钉锈蚀说明生锈是铁与 作用的结果。
写出防止铁生锈的一种方法是 。
(2)图B实验中,发生反应的化学方程式为 ;两试管收集到的气体体积比约为 。
(3)图C实验中,可观察到的现象是 。若用pH试纸检测,实验结束后集气瓶中液体的pH应 7(填“小于”或“等于”或“大于”)
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H7N9型禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病,可用ClO2进行环境消毒。制取ClO2的微观过程如图所示:
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(其中: 表示钠原子, 表示氯原子, 表示氧原子)
请回答下列问题:
(1)如图所示的四种物质:
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a b c d
在a、b、c、d四种物质中,属于氧化物的是 (填字母)。
(2)制取ClO2的化学方程式为 。
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化学用语是初中化学学习的重要基础。
(1)用化学符号表示:
1个氧分子 ,2个氢原子 ,氧化铝 。
(2)写出下列反应的化学方程式:
①磷在空气中燃烧 ;
②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳 。
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