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下列叙述中,主要利用了单质碳在常温下化学性质稳定的是 ( )
①档案材料要用碳素墨水填写 ②木桩埋入地里的一段用火将其表面烤焦 ③石墨做铅笔芯 ④古代用墨汁写字绘画 ⑤石墨粉作耐高温的润滑剂
A.①④⑤ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤
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除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应采取的方法是 ( )
A.点燃混合气体 B.把混合气体通入澄清的石灰水中
C.把混合气体通过足量的灼热氧化铜 D.把混合气体通入足量的水中
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实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是 ( )
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤
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关于二氧化碳的自述中,你认为不符合事实的是 ( )
A.我能在灭火中大显身手 B.我承认“温室效应”主要是我惹的祸
C.我能帮助绿色植物进行光合作用 D.我能与人体血红蛋白结合,使人中毒
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下列有关说法中,正确的是 ( )
A.室内放置一大盆水,就可防止煤气中毒 B.室内着火,应立即开窗通风
C.夜间室内有煤气泄露,可立即开灯检查 D.久未开启的地窖、窖井,不可冒然进入
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下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是 ( )
A. 它们都是电的良导体 B.石墨质软,可作铅笔芯
C. C60是一种新型的单质 D.金刚石硬度大,可切割大理石
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为了测定某黄铜(合金)中铜锌的有关数据,进行了如下实验:
(1)配制溶液:将40g质量分数为98%的浓硫酸稀释成9.8%的稀硫酸,加水稀释后
溶液质量是X,请依题意列出计算X的方程或算式(不要求计算)
______________________
(2)取26g上述合金粉末,向其中滴入上述配好的稀硫酸,至不再产生气泡为止(反
应涉及的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑),过滤,得滤渣和滤液,将滤渣
洗涤、晾干称量得19.5g,求
①26g黄铜样品中锌的质量是___________g;
②求生成氢气的质量是多少?
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化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并
带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
【实验设计】
(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变 色。
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生气体H2,其名称为 。
【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,并在试管口变成有刺激性气味的红棕色气体B。
【提出问题】
(1)石蕊试液变色后为何会褪色?
(2)上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】
看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2。
(2)氮元素某些气态物质的物理性质
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
颜色 | 无色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
溶解性 | 极易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想与分析】
(1)小吴同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小吴的观点,应进行的操作是__________________。
(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小周同学认为A是NH3,但遭到大家的一致反对,原因是___________________;
②小施同学认为A是N2,这也遭到大家的一致反对,原因是___________________;
③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识。请你写出NO遇氧变成NO2的化学方程式 。
【实验探究】
小吴同学对硝酸能与Cu反应的信息也很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为: 。
【交流与反思】
根据探究结果和你掌握的知识,请解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的本质原因: 。
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