相关习题
 0  136916  136924  136930  136934  136940  136942  136946  136952  136954  136960  136966  136970  136972  136976  136982  136984  136990  136994  136996  137000  137002  137006  137008  137010  137011  137012  137014  137015  137016  137018  137020  137024  137026  137030  137032  137036  137042  137044  137050  137054  137056  137060  137066  137072  137074  137080  137084  137086  137092  137096  137102  137110  211419 

科目: 来源: 题型:


下列化学用语与含义相符的是

A.FeO——氧化铁             B.2NO3-——2个硝酸根离子

C.2N——2个氮元素           D.H2    ——2个氢原子

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


当植物生长不茂盛时可施用尿素[CO(NH2)2]等化肥,尿素属于

A.氮肥          B.钾肥          C.磷肥            D.复合肥

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


化学与社会生活联系非常紧密,下列做法正确的是

A、  生活污水危害不大,可任意排放

B、  把金属制成合金能改善金属所有的性能

C、  禁止使用任何塑料制品以防止“白色污染”

D、  在酱油中加入铁强化剂,可预防缺铁性贫血

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


为了测定某黄铜(合金)中铜锌的有关数据,进行了如下实验:

(1)配制溶液:将40g质量分数为98%的浓硫酸稀释成9.8%的稀硫酸,加水稀释后

溶液质量是X,请依题意列出计算X的方程或算式(不要求计算)

______________________

(2)取26g上述合金粉末,向其中滴入上述配好的稀硫酸,至不再产生气泡为止(反

应涉及的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑),过滤,得滤渣和滤液,将滤渣

洗涤、晾干称量得19.5g,求

    ①26g黄铜样品中锌的质量是___________g;

②求生成氢气的质量是多少?

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并

带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

【实验设计】

(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变                  色。

(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生气体H2,其名称为               

【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,并在试管口变成有刺激性气味的红棕色气体B。

【提出问题】

(1)石蕊试液变色后为何会褪色?

(2)上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?

【查阅资料】

看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:

(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2

(2)氮元素某些气态物质的物理性质

NH3

N2

NO

NO2

颜色

无色

无色

无色

红棕色

溶解性

极易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想与分析】

(1)小吴同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小吴的观点,应进行的操作是__________________。

(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:

①小周同学认为A是NH3,但遭到大家的一致反对,原因是___________________;

②小施同学认为A是N2,这也遭到大家的一致反对,原因是___________________;

③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识。请你写出NO遇氧变成NO2的化学方程式                             

【实验探究】

小吴同学对硝酸能与Cu反应的信息也很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为:                                   

【交流与反思】

根据探究结果和你掌握的知识,请解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的本质原因:                                        

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


通过初中化学的学习,我们知道通过多种途径可制取氧气。

A.加热氧化汞          B.分离空气      C.加热分解KClO3   

D.加热分解KMnO4       E.分解H2O2           F.                   

(1)请你在F处再写出一种制取氧气的方法。

(2)若用右图装置加热KMnO4制取氧气,

指出装置中的三处错误:             

                                 

(3)实验完毕,停止加热前应该先         

                  

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


由一种盐和一种碱组成的固体混合物,按如图的步骤进行实验.请回答:

 


(1)写出滤液A与CuSO4溶液反应的方程式                              

(2)若固体中的盐不含氢元素,则这种固体混合物可能是(填化学式

                    ;②                   

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


请用化学知识回答下列问题。

(1)请你用化学知识解释下列成语:

①“点石成金”:______________________________________________;

②“花香四溢”:______________________________________________;

  (2)造成“煤气中毒”的气体是_____________,为防止“煤气中毒”事件的发生,请你给居民一条建议________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


在点燃条件下,A和B反应生成C和D,反应前后分子种类变化的微观示意图如

下所示。请回答下列问题:

(1)1个A分子中含有_____个原子。

(2)这四种物质中,属于化合物的是________(填图中字母)。

(3)B物质中氧元素的化合价为__________价。

(4)该反应的化学方程式为___________,该反应的基本类型是_________反应。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


在有机化学以碳、氢两种元素组成的环状化合物中,从含三个碳原子到含十个碳原

子的碳、氢化合物都按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来标记碳原子数,并根据

碳原子数命名为“环某烷”。如环丙烷,其化学式为C3H6,结构式如下图(1),也

可简写为下图(2)。          

 


(1)现在一种由碳、氢两种元素组成的有机环状化合物,其结构式简写成上图(4),

该物质的名称是_________,其化学式是_________。

(2)环丙烷能发生下图所示的“开环反应”,方程式中的X的化学式为________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案