正确规范的操作是实验成功的关键．如图所示实验操作，符合规范的是（　　）

化学实验操作直接影响实验结果和人身安全．下列关于实验操作的说法正确的是（　　）

　  A.用10mL量筒量取8.55mL水

　  B.称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体

　  C.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌

　  D.点燃可燃性气体前必须检验纯度

下列描述属于随机事件的是（　　）

　  A.物理变化过程中分子种类发生改变

　  B.化学反应中原子是最小粒子，不会发生改变

　  C.化学反应前后物质的总质量不变

　  D.点燃氢气与空气的混合气体发生爆炸

从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是（　　）

　  A.绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质

　  B． 任何化学物质都是由微小粒子构成的

　  C.你的身体就是你摄入的化学物质做成的

　  D.看不见的东西都不属于化学物质

在物理和化学的学习中常用到一些科学研究方法，下列研究中主要科学方法相同的是（　　）

（1）探究影响力的作用效果的因素 （2）用总电阻替代两个串联的电阻（3）研究光的传播，引入“光线”的概念   （4）探究引起铁生锈的因素．

　 A.（1）与（3）     B.（1）与（4）      C.（2）与（4）      D.（3）与（4）

科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法．科学探究的第一个环节是（　　）

　 A.提出问题         B.提出猜想          C.进行实验          D.得出结论

对地球上生命的起源，科学史上有多种观点．其中，“宇宙胚种论”认为，地球上的生命来自于宇宙的其他天体，通过适当途径到达地球．近年来，对一些陨石成分的分析发现，在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等．对一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物．你认为“宇宙胚种论”的观点是（　　）

　  A.正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙

　  B.错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质

　  C.一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值

　  D.一种事实根据很少的假说，至今既不能证否也不能证实

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

【集体讨论】：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择　　　　　　

A．蜡烛           B．红磷              C．木炭

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证　　　　　　．写出红磷燃烧的文字表达

式　　　　　　

（2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是（填编号）　　　　　　．为了确保实验的成功，在装药品之前应该　　　　　　．

【分组实验】：在讨论的基础上，他们分组进行了实验．

【数据分析】：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的　　　　　　．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是　　　　　　、化学性质是　　　　　　

【实验拓展】：

（4）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中

镁　　　　　　（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是　　　　　　．

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是　　　　　　；

（2）步骤②集气瓶中的现象是　　　　　　，其反应的文字表达式为　　　　　　；此实验可得出空气中氧气的体积分数约为　　　　　　．

（3）该实验可推论出氮气　　　　　　（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质　　　　　　（填“活泼”或“不活泼”）的结论．

（4）若将红磷换成炭粉，该实验　　　　　　（填“能”或“不能”）获得成功，请说明原因：　　　　　　．

某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格．

（1）红磷燃烧的现象是　　　　　　；

（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是　　　　　　；

（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是　　　　　　；由此得出的结论是　　　　　　．

（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于 ，这可能的原因是（任写两点）　　　　　　、　　　　　　．

（5）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于 ，这可能的原因是（任写一点）　　　　　　．

（6）由本实验可以推测氮气的物理性质　　　　　　、化学性质　　　　　　．