今年，我国世界水日的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。围绕这一主题采取的措施不合理的是（       ）

A．将工业用水重复使用    

B．农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌

C．将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用

D．将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机

2010年我国西南的旱灾提醒人们应合理使用水资源。下列说法不正确的是（   ）

A．灾区饮用水源应尽量远离人畜生活区

B．水质混浊时可加入明矾使杂质沉降除去

C．饮用水（H₂O）和消毒剂过氧化氢（H₂O₂）都由氢元素和氧元素组成

D．干冰能用于人工降雨的原因是干冰与云发生化学反应生成水

水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们的责任。下列做法不能节约用水的是(      )

下列说法不正确的是（       ）

A.无色透明的水不一定都能喝   

B.能供人饮用的水覆盖了地球大约71%的表面

C.人体含水约占体重的2/3，婴儿则更多一些

D.从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝色的“水球”

实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题。

(1)A 装置中发生反应的化学方程式是______    __。

(2)根据A 装置的适用条件改进后得到B 装置，其中仪器c 的名称是       

(3)从上述装置中选出一种用于收集二氧化碳，对应的编号是______。

(4)E 装置从a、b 中某一个接口进气，可以代替C、D 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。现用A、E装置来制取并收集二氧化碳，连接A 装置的应是______口(选填“a”或“b”)。

通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按下图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）。

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：

（1）哪个同学的方案合理。_______________________

（2）方案合理的理由是。___________________________

现有A和B组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：

根据实验推断，并写出下列物质的化学式：

A._____________ ，B. _____________ ，C. _____________ ，

D. _____________ ，E. _____________ 。

 2011年11月28日到12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。

（1）二氧化碳过量排放会导致______________________（填序号）

A.温室效应    B.酸雨     C.白色污染     D.臭氧层空洞

（2）为了增加对二氧化碳的吸收，可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇。反应的化学方程式为：CO₂+3H₂=X+H₂O,则X（甲醇）的化学式为________________

含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是(    )

A.SO₂、CO₂              B.CO₂、CO、SO₂                C.CO、CO₂                    D.CO、SO₂

下列物质中，不能用来鉴别CO和CO₂的是(    )

A. 澄清的石灰水                        B. 蒸馏水

C.灼热的氧化铜                         D.紫色的石蕊试液