运用酸、碱、盐的性质可以解决工业生产中的许多问题．

（1）工业上常选用　　　　　　来除去铁锈．（写出一种具体物质）

（2）某工厂向含有AgNO₃、Cu（NO₃）₂的废水中加入一定量的锌粉（Zn）以回收金属，充分反应后，得到的金属组成可能由哪几种情况？　　　　　　．

盐酸是一种重要的化工产品，也是实验室中重要的化学试剂．

（1）增大压强，HCl由气态变为液态，从微观的角度分析该变化过程中改变的是　　　　　　．

（2）在盐酸中加入过量的铁粉充分反应．

①可以看到的现象是　　　　　　．

②如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的离子（填离子符号）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③下列金属中能与盐酸发生类似反应的是　　　　　　（填选项）．

A．Cu 　B．Mg 　C．Al　 D．Ag．

硫酸和盐酸时实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有不同之点．

（1）它们水溶液的pH都　　　　　　7（填“＞”、“=”或“＜”符合）．

（2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈的主要成分反应的化学方程式：　　　　　　．

（3）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫　　　　　　反应．

（4）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是盛有　　　　　　的试剂瓶．

（5）写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式：　　　　　　．

归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题．（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）

（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变　　　　　　．

（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为　　　　　　，所以氢氧化钠必须　　　　　　保存；

（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是　　　　　　（填“酸”或“碱”或“盐”）

（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有　　　　　　（填化学符号）

根据图所示的实验回答问题：

（1）甲实验验证了氢氧化钙具有　　　　　　的化学性质．

（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验．点燃铁丝下端的火柴，待　　　　　　时，将铁丝深入集气瓶内．集气瓶内放少量水的目的是　　　　　　．

（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置．实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是　　　　　　．

小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道：氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入石灰水中能产生明显的现象．于是小明同学提出了一个问题：　　　　　　？

小明同学联想到再做“固体碘溶解在酒精中”的实验时，酒精作为溶剂，能溶解固体碘．酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢？小明查阅资料并通过实验获知：氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色、透明的溶液．氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似．碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精．

至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案．

（1）小明同学的解决方案是　　　　　　．

（3）写出解决方案中涉及到的化学方程式：　　　　　　．

现有五种物质：A．氮气 B．浓硫酸 C．熟石灰 D．盐酸 E．尿素，请用合适物质的序号填空．

（1）可用于改良酸性土壤的是　　　　　　；（2）可用作保护气的是　　　　　　；

（3）可用作化学肥料的是　　　　　　；    （4）可用作某些气体干燥剂的是　　　　　　．

构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会　　　　　　（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．

（2）图中①的现象是：　　　　　　．

（3）写出一个符合图中③的化学方程式　　　　　　

（4）图中性质④属于　　　　　　反应（填基本反应类型）．

（5）图中⑤的性质在工业上可用于　　　　　　（填用途）．

对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法，某同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系，如图所示（“﹣”表示相连的两种物质间发生的反应，五个圈中的物质属于不同的类别）．

（1）已知X是金属单质，则X可以是　　　　　　．（填一种即可）

（2）请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式：　　　　　　．

观察是学习化学的重要方法之一，以下是从某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是（　　）