某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质（固定装置略）．已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应．

（1）装置A中发生的反应：　　．（用化学方程式表示）

（2）装置C的作用：　　，无水CaCl₂的作用：　　．

（3）装置D中发生的反应：　　（用化学方程式表示）．

（4）图中装置E是安全瓶，能防止倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置　　之间添加装置E．

根据图示完成相关问题：

（1）写出标号为①的仪器名称　　．

（2）制取气体前图C的操作是　　．

（3）实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为　　，将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是　　．

探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO₂并探究CO₂与过氧化钠（Na₂O₂）的反应．

查阅资料得知：过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，能与CO₂，H₂O发生反应：Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂，2Na₂O₂+H₂0═4NaOH+O₂↑

请回答下列问题：

（1）装置A中发生反应的化学方程式为　　，利用装置A制取CO₂的优点是　　．

（2）装置B的作用是吸收CO₂中混有的HCl，发生反应的化学方程式为　　．

（3）装置D的作用是　　．

（4）装置E中收集到的气体是　　（填化学式），该气体还可以用下列图2装置中的　　进行收集（填写字母序号）．

（5）为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：

根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为　　．

某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

（1）a仪器的名称为　　；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应　　（填写甲或乙）．

（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是　　；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置　　（填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为　　．

（3）乙同学将CO₂通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为　　．

化学是一门以实验为基础的科学．请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：

（1）仪器②的名称是　　．

（2）用①②③组合可制备CO₂，写出实验室用此装置制备CO₂的化学方程式　　．

（3）收集CO₂应选用装置　　（填“④”或“⑤”）

（4）利用如图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO₂气体）来验证CO₂的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球　　（填“变大”、“变小”或“不变”）．反应方程式为　　；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球　　（填“变大”、“变小”或“不变”）．

如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO₂密度大于空气且能与水反应的现象是（　　）

　                                       A.①变红，③不变红 B.④变红，③不变红

　                                       C.①、④变红，②、③不变红 D.④比①先变红，②、③不变红

低碳生活，从我做起．下列做法不符合低碳生活理念的是（　　）

　                                       A.出门随手关灯 B.垃圾焚烧

　                                       C.拒绝使用一次性筷子   D.草稿纸双面使用

如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化．下列说法正确的是（　　）

　                                       A.该反应中CaO中起催化作用 B.该反应中CO₂是生成物

　                                       C.该反应是复分解反应   D.该反应是化合反应

下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是（　　）

　  A.二氧化碳的大量排放会造成温室效应

　  B.一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒

　  C.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊

　  D.向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长

下列关于二氧化碳的说法错误的是（　　）

　  A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一

　  B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

　  C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色

　  D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳