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实验室可以用锌和稀盐酸反应来制氢气,某同学称取了10克锌片放入到大试管中,倒入稀盐酸制取氢气来做有关实验。实验结束后,溶液中已无气泡放出,该同学发现锌片没有反应完,于是取出来擦干后称量,还剩3.5克。试计算:该同学共制得氢气多少克?同时生成的氯化锌有多少克?
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2011年5月中旬,江苏省丹阳市农业示范园使用“西瓜膨大增甜剂”导致许多未成熟西瓜炸裂,西瓜膨大剂的化学名为氯吡苯脲,化学式为C12H10ClN30计算:
(1)一个氯吡苯脲分水中含有 个氮原子。
(2)氯吡苯脲的相对分子质量为 。
(3)氯吡苯脲中氢、氮元素的质量比为 (最简整数比)。
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【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4
或-4。
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为 。
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原因是 。
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是 。
(3)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小施建议选择 (填选项序号)的比例。
A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3
你认为小施这样选择的理由是 。
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的 后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时, (填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。
待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是 。
待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色的铜,请你写出该反应的化学方程式: 。
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下列A-D是初中化学中的四个实验,请按要求填空:
(1)D实验中烧杯③的作用是 ,
(2)B实验成功的关键是 (填序号)。
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;
④冷却后再打开止水夹;⑤要选用教室内的空气。
(3)上述A-D四个实验中能达到实验目的且正确的是 (填字母)。
(4)A中发生反应的化学方程式是
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今有A、B、C、D、E、F六种装置图如下所示。按下列要求回答问题(所选装置图用其代号字母表示)
A B C D E F
①实验室制取二氧化碳,应选用的发生装置是 ;若要收集到纯净而干燥的二氧化碳应选用的收集装置是 。
②实验室用高锰酸钾制取纯净氧气应选用的装置是 ,反应的化学方程式为 ,
实验中实际收集到的氧气质量比理论值(指按高锰酸钾分解的化学议程式计算出氧气质量)多,根据所学的实验室制取氧气的两反应来分析,其可能的原因是 。
③实验室制取甲烷常用水醋酸钠和碱石灰(生石灰与烧碱的混和物)强热而制得,其反应原理是:CH3COONa(固) CaO CH4↑+Na2CO3则实验室制取甲烷应选用的发生装置是 ;若选用F装置收集甲烷,则甲烷应从F装置的(a或b) 端导入。
(4)装置A在实验室除可以制取二氧化碳外,还可以制取另一种常见的气体氢气,写出锌和稀硫酸反应来制氢气的化学反应原理
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乙烯具有促进果实成熟的作用,还是生产合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料。乙烯无色,不溶于水,密度比空气的小,化学式为C2H4,容易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧发生爆炸的危险。
(1)请根据所给乙烯的化学式写出其化学式表示的意义(写出两点即可):
① ;② 。
(2)写出乙烯燃烧的化学方程式: 。
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联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应。试回答下列问题:
(1)科学家采用组合转化技术,将CO2和H2以一定比例混合在特定的条件下发生反应,生成水和另外一种化工原料。写出此物质的化学式: 2CO2+6H2= +4H2O
(2)为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是______________(填字母)。
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源 B.免赠贺卡;双面使用纸张
C.提倡植树造林,禁止乱砍滥伐 D.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
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