科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是                            （    ）

以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是            （    ）

A．萝卜风干       B．凉水冻冰       C．葡萄酿酒    D．辣椒剁碎

物质之间发生化学反应时常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显的现象。某班同学为证明NaOH能与稀盐酸发生中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验。

【方案一】：在NaOH稀溶液中滴加几滴酚酞试液，然后再滴加盐酸，当得到无色溶液时，

老师提出问题：红色消失一定证明是酸与碱发生中和反应吗？他们经过讨论认为也可能是酚酞与酸反应而褪色。这时应在溶液中再滴       ▲      溶液，若有    ▲     现象，则证明不是酚酞与酸反应而褪色。

【方案二】：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。这时小虎又提出疑问：pH逐渐变小可能是由于溶液稀释造成的，不能说明一定发生了反应。小全对小虎的疑问进行了反驳，他的理由是：           ▲            。

【方案三】：可以通过测定反应前的物质不存在来判断反应的发生。将一定量的稀盐酸平均分为两份，一份直接加入锌粒中观察到有气泡产生；向另一份中先加入过量的NaOH溶液，再加入锌粒中，观察到      ▲     现象，说明NaOH溶液和HCl溶液发生了反应。

【方案四】：在试管中放入NaOH固体，然后加入稀盐酸。小明用手摸了摸试管外壁，试管比较热，他认为不仅说明它们发生了反应，而且是放热反应。小全思考之后仍然不同意小明的观点，小全的理由是：          ▲             。

乙同学和丙同学各设计了一个装置（见右图），都说在不使用温度计的情况下可以判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应。分析说明：   ▲    （填序号）装置更合理，理由是  ▲  。若选用合理的装置进行实验，当出现     ▲       现象时，可以说明NaOH溶液与稀盐酸发生了反应。

A、B、C、D、E分别是初中化学常见的五种化合物，其相互反应和转化关系如右图所示(“—”表示两端物质间能反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分生成物及反应条件已略去)。其中D、E均由两种元素组成，且不含相同元素，它们的水溶液均能使石蕊变红；A、C、D、E为不同类别的物质；

A物质中含有人体最多的金属元素。试回答下列问题：

(1)写出D､E的化学式：D___▲ ____，E___▲ ___。

(2)写出B与D反应的化学方程式：___▲ ____。

(3)实现A→B转化反应的化学方程式为： __ ▲  _，其基本反应类型属于___▲____反应。

根据下图所示制取气体的装置，回答下列问题（装置选择用序号填写）：

（1）实验仪器①的名称是    ▲ _    。

（2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为   ▲ _    ，所选用的发生装置是

  ▲ _ ，若收集干燥的氧气应选用的装置是    ▲ _    。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是   ▲ _    。

（4）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为   ▲ _     。若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有   ▲ _     (填序号）。

①用容积较小的锥形瓶 ②减慢液体的滴加速度  ③加热反应物 ④降低液体反应物的浓度

能源、资源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关。

（1）石油、煤、天然气合称为三大化石燃料。

①煤燃烧时排放出  ▲  、  ▲  等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨。

②2014年青奥会在南京举行，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，如节能环保车的使用，这也是未来的发展趋势。

图1 天然气公交车　     图2 氢动力概念跑车

图2是我国自行研制的氢动力概念跑车。汽车最理想的清洁燃料是氢气，但氢动力汽车目前还不能普及的原因是    ▲    （只需写出一点）。

（2）水是地球上最普通、最常见的物质之一。

①自来水厂净化水的步骤一般有加絮凝剂、沉淀、  ▲   、活性炭吸附、消毒剂消毒等步骤。检验自来水是否为硬水常用的物质是     ▲      。生活中通过 ▲  的方法可以降低水的硬度。实验室配制氯化钠溶液应该用  ▲   （填“自来水”或“蒸馏水”）。

②从社会角度看：2014年3月22－28日是第二十七届“中国水周”。活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列做法符合宣传主题的是   ▲   。

A．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中  B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术

C．不间断地放水洗衣服                  D．工业污水直接压入地下

③新型自来水净水剂ClO₂可由如下反应制取：Cl₂+2X==2NaCl+2ClO₂，X的化学式为  ▲  。

（3）人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于工农业生产和其他领域。

铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．

①用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是   ▲   （填序号）．

A．硫酸铝溶液     B．硫酸亚铁溶液         C．硫酸铜溶液

②某工厂的废液中含有硝酸银和硝酸铜，为回收资源和防止污染，向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气体产生。下列说法正确的是  ▲   （选填字母）。

A．滤渣中一定含有银，可能含有铜        B．滤渣中一定含有银和铜，一定没有铁

C．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银

D．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸铜

③常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

a.试管尾部放一团湿棉花的目的是_______ ▲ ________。

b.探究生成的气体是什么？

用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是___ ▲ ___。

c.探究试管中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe₃O₄；猜想二：剩余固体是______ ▲ _______。

【实验探究】

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为______________ ▲ _____________________。

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe₂O₃，理由是__________________ ▲ _____________。

④某兴趣小组对生锈废铁锅中铁的含量进行了测定。生锈的铁锅中除Fe、Fe₂O₃外，还含有碳、硅、锰等元素（除Fe、Fe₂O₃以外的物质都不与稀硫酸反应）。兴趣小组的同学称取33g废铁锅片放入特制容器中，缓慢加入39.2%的稀硫酸，直到反应完全（假设硫酸先与表面的铁锈发生反应），实验数据如图所示。所得溶液中所含溶质的化学式为   ▲    ，计算溶液中硫酸铁的质量。

▲（要求写出计算过程）（3分）

关注化学中的“变”与“不变”，可以帮助我们建立正确的物质观、微粒观和能量观。下列情形中，一定改变的是  ▲  （填序号，下同），一定不变的是   ▲    ，可能改变的是    ▲    。

①原子得失电子前后，质子的数目           ②化学反应前后，分子的个数

③生石灰放入水中反应过程中，液体的温度

④铜和硝酸银溶液充分反应前后，溶液的质量

⑤二氧化锰放入过氧化氢溶液中反应前后，二氧化锰的质量

在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。下列说法中不正确的是

A．该反应为分解反应                       

B．丙可能为该反应的催化剂  

C．甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1:4

D．乙、丁两种物质间反应的质量比为7:5

如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管①中，A与固体B能发生化学反应，若在试管②中的导管口处没有气泡冒出，则下列液体A和固体B的组合可能是下列中的

 A．水和氢氧化钠          B．稀盐酸和铁

C．水和生石灰            D．水和硝酸铵

除去下列物质中含有的少量杂质(括号内为杂质)，所用试剂及主要操作均合理的是

  A．CO₂ (CO)：通氧气、点燃      

B．Cu粉(CuO)：足量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥

  C．NaCl固体(KNO₃)：加水溶解、过滤    

D．NaOH溶液(Na₂CO₃)：稀盐酸、过滤