问题探究

（1）．问题情境 实验课上，小明的老师要求学生量取一定量的食盐溶液、给所取溶液加热、最后洗涤试管。实验中小明由于操作不慎试管破损了。

（2）．原因分析 请你分析试管破损可能的原因有哪些？

（3）．假如你是老师，在做本实验前应请你提醒学生注意哪些事项：

父母亲为了你们的成长付出了很多，每当他们工作完回到家时，作为儿女应该倒上杯热开水，送上一片孝心。从化学实验基本操作角度看，你认为倒开水时要注意哪些问题？

化学，在有些人的心目中，就是中毒、腐蚀、污染等，其实这是对化学的一种误解，许多化学研究成果的推广使用，极大地提高了我们的生活水平。现在请你从吃、穿、住三个方面各举一个化学造福人类的例子。

吃：

穿：

住：

某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。

①取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水＿＿＿＿。

②点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1 s后取出可以看到火柴梗的＿＿＿＿处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的＿＿＿＿层温度最高。

有关化学实验问题的探究

 (1)实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，在使用药品时为保证安全，要注意做到“三不’’：一不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，二不要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，三不要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 (2)下列试剂中：①氧化铜粉末、②石灰石块、③试剂瓶中的盐酸。(用序号填写)应该用药匙取用的是＿＿＿＿，应该用镊子夹取的是＿＿＿，应该用滴管吸取的是＿＿＿。

如下图所示，五个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。 

(1)图(1)的错误之处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

造成的后果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)图(2)的错误之处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

造成的后果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)图(3)的错误之处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

造成的后果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)图(4)的错误之处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

造成的后果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5)图(5)的错误之处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

造成的后果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥100 mL量筒、⑦10 mL量筒、⑧托盘天平等仪器。

请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)：吸取或滴加少量液体时用        ；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是        ；量取8 mL的水用         。

浩瀚的海洋不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁、氯化钾等大量的无机盐。请你设计出两种区别海水和蒸馏水的方法：

1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力于探讨分子体系的性质，引起整个化学领域一场革命性的变化。下列说法正确的是（    ）

A．化学不再是纯实验科学  

B．化学不再需要实验

C．化学不做实验，就什么都不知道

D．未来化学的方向还是经验化学

麦收时节，某些地方仍有就地焚烧麦秸秆的陈规陋习。因焚烧麦秸秆污染了空气而造成的后果有（   ）

A．引发火灾     B．能见度降低，引起交通事故

C．诱发呼吸道疾病    D．造成部分肥力损失等