右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

（1）t2℃时，甲物质的溶解度为 ；

（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条） ；

（3）分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法 （任填一种方法）。

位于某著名旅游区的一条母亲河，昔日被严重污染。近年来经过综合治理，河面上已见成群的鸟儿上下翻飞。为确保母亲河的治理成果，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对河水进行取样测试。

（1）除去水样中难溶性的固体，需将水样（填序号）_________；

①加热 ②过滤 ③蒸发 ④冷却

（2）在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液体，滴在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，pH大于7，则说明该水样显_____性；

（3）由上述数据分析，该河水的主要污染物可能是（填序号）___________；

①带有酸臭味的城市生活污水 ②化工厂排放的污水

（4）2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”。水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是（填序号）_____________。

①用盆接水洗菜 ②用养鱼水浇花草

③使用节水龙头 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服

锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：

（1）锶属于 元素（填“金属”或“非金属”）。

（2）锶元素的原子序数为 ，相对原子质量为 。

（3）氧化锶的化学式是 。

A～E均为初中化学常见物质，A、B、C、D、E均含有同一种元素，B常用于改良酸性土壤．它们之间的相互转化关系如图所示：（图中“→”表示物质间存在转化关系，部分生成物已略去）．请回答下列问题：

（1）B的化学俗名是 。写出下列物质的化学式：A 、C 。

（2）有关反应的化学方程式为：

C→D 。它的基本反应类型是 ，B→E 。

汕头是滨海城市，盛产海盐。食盐是生活必需品，也是重要的化工原料。

（1）某学习小组进行粗盐提纯实验，主要经过以下操作步骤：称量→溶解→ →蒸发→再次称量→计算产率。在蒸发操作中使用到玻璃棒，作用是 。实验结束后，该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组，其原因可能是 。

A．粗盐未充分溶解就过滤

B．倾倒时，有部分氯化钠溶液溅出

C．蒸发后，所得的精盐较潮湿

（2）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：

①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为 ，写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式 。

②电解后生成的碱B的化学式为 ，你猜想的依据是 。

(10分)实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：① ；② ；

（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式 ；

（3）若选择B装置用高锰酸钾制取O2，该套装置有一处不足的地方，应如何改进： ；

（4）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装 (填试剂的名称)来干燥氧气；

（5）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备了二氧化碳，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为 。若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是 。得出的结论是 。

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。

（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。

（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。

（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。

【提出问题】废液中含有哪些物质？

【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 （写物质名称） 。

②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。

小云认为：只有碳酸钠

小红认为：只有氢氧化钙

小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠

你认为还可能是 。（写一种猜想）

【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。

【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。

达菲是目前治疗流感的最常用药物之一，也是公认的抗禽流感、甲型H1N1病毒最有效的药物之一。已知达菲的化学式为C16H31N2PO8

（1）达菲由 种元素组成；

（2）其中碳、氧元素的质量比为 。

（3）410克达菲中含有氧元素 克

如图是某胃药标签上的部分内容，兴趣小组欲测定该药品中碳酸氢 钠(NaHCO3)的质量分数，取10片该药品研碎放入烧杯中，再向烧杯中滴加稀盐酸至恰好完全反应(杂质不溶于水也不参加反应)，共消耗稀盐酸23g，测得反应后烧杯内物质的总质量为25.8g。请计算：

（1）10片药品的质量为 g，反应共生成气体的质量为 g；

（2）药品中碳酸氢钠的质量分数．

（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数．(计算结果保留到0.1%)

冰、水、水蒸气之间相互转化时，一定没有发生改变的是

A．分子的运动速率 B．分子之间的间隔

C．分子的大小 D．物质的性质