化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学。下图是某化学反应的围观示意图，你认为下列说法不正确的是

A．反应前后原子的种类、数目都不变

B．该反应是置换反应

C．反应前后各元素的化合价都发生了改变

D．乙、丙两种物质都是氧化物

要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是

①硝酸铵和水； ②铁和稀硫酸； ③固体氢氧化钠和水；

④生石灰和水； ⑤石灰石和稀盐酸

A．①②③④⑤ B．②③④⑤

C．②③⑤ D．②④⑤

通过一年的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是

A．自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的

B．宏观上相对静止的物体，其构成微粒也是静止的

C．物质都具有两面性：既可以造福人类，也可能造成危害

D．化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化

（3分）化学就在我们身边。请你按要求回答下列问题：

（1）将50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的体积小于100mL。试从微观的角度解释这一宏观现象： ；

（2）在农村广泛使用沼气（主要成分是CH4），既可以改善人居环境，又使废弃物得到充分利用。请写出沼气充分燃烧的化学方程式： ；

（3）在焊接钢管时，工人师傅通常用稀盐酸先将其表面的铁锈除去，反应的化学方程式是 。

（3分）我国具有丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴规划。由煤制取乙二醇的流程示意图为：

（1）煤属于 （填“可再生”或“不可再生”）资源；

（2）合成气可用作气体燃料，写出合成气中氢气燃烧的化学方程式： ；

（3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是 （填序号）。

①乙醇（C2H5OH） ②甲醇（CH3OH） ③尿素[CO(NH2)2]

（3分）海水淡化可采用膜分离技术。如图一所示，对淡化摸右侧的海水加压，在其左侧得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透过淡化摸，而其他各种离子不能透过。请回答：

（1）采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学实验中常见的 操作相似。

（2）对淡化膜右侧的海水加压后，海水中溶质的质量分数会 （填“增大”、“减小”或“不变”）

（3）海水中含有大量的氯化钠，图二是氯化钠的溶解度曲线，据此可知盐场从海水中得到食盐晶体利用的方法是 结晶（填“降温”或“蒸发”）。

（4分）2015年4月13日，西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏。经查阅资料可知：过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发，与其他酸有相似的化学性质，温度稍高即分解为乙酸、氧气。请回答下列问题：

（1）过氧乙酸的物理性质有： （写出两条即可）。

（2）过氧乙酸溶液中存在的阳离子是 （填离子符号）。

（3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为：

（4）乙酸和过氧乙酸都是无色液体，具有强烈剌激性气味，要把两种液体区别开来，可采用的方法是

（3分）将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示：

（1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐渐 （填“增大”、“减小”或“不变”）。

（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应。

（3）图中B点时，溶液中的溶质是 （填化学式）。

（4分）规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：

（1）A操作存在的错误是 ；

（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是 ；

（3）用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”)；

（4）D操作可能造成的不良后果是 （写出一条即可）。

（8分）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：

【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？

【猜测】

【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

【实验探究】

（1）观察到 装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。

（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：

①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中 ；

②E装置中出现 的现象。

【实验结论】通过实验探究证明：猜测3成立。

草酸分解的化学方程式是 。

【问题讨论】

（1）B装置的作用是 ；D装置的作用是 。

（2）装置末端酒精灯的作用是 。