科目: 来源:2014-2015学年湖南省九年级下学期期中(二模)化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于水的说法错误的是
A.无色透明的水均可直接饮用 B.用肥皂水可检验硬水和软水
C.用活性炭可除去水中的异味 D.通过蒸馏得到的水是蒸馏水
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科目: 来源:2014-2015学年湖南省九年级下学期期中(二模)化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质露置在潮湿的空气中一段时间后,质量不会增加的是
A.浓硫酸 B.铁粉 C.烧碱 D.浓盐酸
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科目: 来源:2014-2015学年湖南省九年级下学期期中(二模)化学试卷(解析版) 题型:选择题
日常生活中有很多问题都涉及化学知识,下列说法正确的是
A.将废弃塑料切成碎片,混在垃圾中填埋于土壤中以减少对环境的污染
B.青少年长期饮用纯净水有益于身体健康
C.为了降低生产成本,可用工业酒精勾兑饮用酒
D.导致骨质疏松的主要原因是人体骨中缺少钙
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科目: 来源:2014-2015学年湖南省九年级下学期期中(二模)化学试卷(解析版) 题型:选择题
在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示.下列说法正确的是
A.丙可能是单质
B.若消耗3g的乙,则生成17g的丙
C.丁一定是该反应的催化剂
D.甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量
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科目: 来源:2014-2015学年湖南省九年级下学期期中(二模)化学试卷(解析版) 题型:选择题
推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.酸溶液能使紫色石蕊试液变红,能使紫色石蕊试液变红的一定是酸
B.氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水,所以属于中和反应
C.碱溶液的pH>7,碳酸钠溶液的pH也大于7,所以它属于碱
D.氧化物有两种元素组成,其中一种元素为氧元素,所以水属于氧化物
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科目: 来源:2014-2015学年湖南省九年级下学期期中(二模)化学试卷(解析版) 题型:填空题
(7分)(1)随着社会的发展,小汽车已进入寻常百姓家,汽车的外部材料如图所示,属于有机合成材料的是 ① (写一种即可).请从化学的角度分析:汽车轮毂一般用铝合金材料而不用普通钢材的原因 ② .汽车的安全气囊内有叠氮化钠(NaN3)或硝酸铵(NH4NO3)等物质.当汽车在高速行驶中受到猛烈撞击时,这些物质会迅速发生分解反应,产生大量气体,充满气囊.已知叠氮化钠分解产生氮气和固态钠;硝酸铵分解产生大量的一氧化二氮(N2O)气体和水蒸气.写出叠氮化钠分解的化学方程式 ③ .
(2)请选择K、Na、H、N、O、C恰当的元素填写下列物质的化学式:
①供给动植物呼吸的物质_______________
②农业上可用作复合肥是_____________
③司机开车前的饮料中不能含_____________
④食品工业中发酵粉的成份之一的小苏打__________;
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科目: 来源:2014-2015学年湖南省九年级下学期期中(二模)化学试卷(解析版) 题型:填空题
(3分)氟化钠是某些牙膏的添加剂,能有效预防龋齿。
(1)图Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相关信息,则氟元素的原子序数是 。
图Ⅱ是钠原子结构示意图,由此可知钠原子在化学反应中易 (填“失”或“得”)电子。
(2)氟化钠可以用钠与氟气(F2)化合反应制得。氟气和氢气一样,都是由 (填“分子”、“原子”或“离子”)构成。
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科目: 来源:2014-2015学年湖南省九年级下学期期中(二模)化学试卷(解析版) 题型:探究题
(10分)如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.
该钙片主要成分碳酸钙,碳酸钙的相对分子质量为 ① .
某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究.
实验目标:测定该钙片主要成分碳酸钙的含量.
实验原理:取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳酸钙的质量.
实验方案:兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍.
方案一:甲同学设计了如图所示的装置,通过反应后右侧注射器(注射器最大量程为20mL)内收集到气体的量来进行计算.
(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为 .
(2)同学们讨论后,一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同学设计了如图所示的装置,与甲同学的相比,仅仅在收集方法上不同.
(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会 ① (填偏大或偏小),你认为他们的理由是 ② ,你的改进方案是 ③ ;广口瓶内原有的空气对实验结果 ④ (填“有”或“没有”)影响.
(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是 .
方案三:丙同学设计了如图所示的装置.同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下实验步骤.
实验步骤:
①连接装置并检查装置气密性;
②加入10片钙片和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥计算气体的质量.
实验反思:
(1)丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是: ;
(2)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管, ,则气密性良好;
(3)实验结论:经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是 (填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程)
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科目: 来源:2014-2015学年湖南省九年级下学期期中(二模)化学试卷(解析版) 题型:填空题
(3分)写出下列与生活有关的化学方程式,并在括号中注明反应类型。
(1)点燃含有金属镁的烟花 。( )
(2)用盐酸除去铁制品表面的铁锈 。
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