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科目: 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:?????

法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告.下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是

选项

问题

对问题的回答

A

吹灭蜡烛时产生的白烟是什么?

主要成分是烛油蒸气

B

火焰为什么向上?

热气流上升,形成对流

C

火焰明亮的原因是什么?

与火焰中有碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度

D

火焰不同部位温度高低如何比较?

用一张纸在火焰中心一掠,观察纸上留下的火痕特点

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科目: 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:?????

化学科学的发展离不开定量研究.下列有关定量实验的误差分析中,不正确的是

A.配制10%的氯化钠溶液时,若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小

B.粗盐提纯实验中,若蒸发过程中晶体飞溅会导致测得的氯化钠纯度偏低

C.测定空气中氧气含量的实验中,铜粉质量的多少不影响实验结果

D.用白磷燃烧探究质量守恒的实验中,白磷质量的多少不影响实验结果

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科目: 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:?????

如图所示实验操作正确的是

A.

点燃酒精灯

B.

滴加液体

C.

移开蒸发皿

D.

读出液体的体积

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科目: 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:?????

分析下面实验内容和结论,正确的一组是

实验内容

实验结论

A

带有火星的木条置于氧气瓶中,木条复燃

氧气有可燃性

B

二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,石蕊试液变红色

二氧化碳有酸性

C

稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,未观察到明显现象

二者没有发生化学反应

D

氯化钙溶液滴入某溶液中,出现白色沉淀

溶液中可能含有CO32﹣

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科目: 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:?????

下列实验中利用提供的方案不能达到目的是

选项

实验目的

实验方案

A

稀释浓硫酸

将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌

B

鉴别氮气和氧气

将带火星的木条插入集气瓶中,看是否复燃

C

测某溶液的酸碱度

滴入酚酞试液,观察溶液颜色的变化

D

除去固体氯化钾中少量的二氧化锰

加水溶解后,过滤、蒸发

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下列实验方案不能达到目的是

A.用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2

B.用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒

C.用点燃的方法除去CO2中的CO

D.用水鉴别NH4NO3和NaOH固体

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下列实验设计能达到实验目的是

序号

实验目的

实验方案

A

检验某气体是否为二氧化碳

用燃着的木条

B

稀释浓硫酸

将水缓慢加入浓硫酸中,并搅拌

C

区分氧化钙与碳酸钙

取样品,加入适量水

D

除去K2S04溶液中的K0H

加入适量稀盐酸

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科目: 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:?????

下列实验方案不合理的是

A.用观察颜色的方法鉴别磷矿粉和硝酸钾

B.用植物的花瓣制作指示剂,检验溶液的酸碱性

C.用水鉴别NH4NO3、Na0H、NaCl三种固体

D.用FeSO4溶液、Cu和Ag比较Fe、Cu和Ag的金属活动性

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科目: 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:?????

下列措施或方法能达到目的是

A.用溶液、过滤的方法除去NaCl中的BaCl2

B.要除去CaCl2溶液中的少量HCl,可加入足量的CaCO3

C.用100mL的量筒量取9.5mL的水

D.为了防止食用的鱼、虾变质,用甲醛溶液浸泡

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科目: 来源:名师精品推荐(解析版) 题型:?????

下列实验操作、现象与结论均正确的是

实验操作

现象

结论

A

用拇指堵住收集了甲烷的试管口,靠近火焰,移开拇指点火

发出尖锐爆鸣声

试管中甲烷纯净

B

往装有某固体的试管中滴加稀硫酸

产生大量气泡

该固体一定是

NaHCO3

C

把燃着的木条插入某瓶无色气体中

木条熄灭

该瓶中气体一定是二氧化碳

D

在燃烧匙里放入少量硫,加热,直到发生燃烧,然后把它伸进充满氧气的集气瓶中

硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧更旺,发出蓝紫色火焰

氧气的浓度越大,燃烧越剧烈

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同步练习册答案