（11分）某化学兴趣小组的同学对实验室制取二氧化碳及相关性质进行一系列的探究活动。

（1）气体制取

按如图1所示的制取装置进行实验。

①写出有标号仪器的名称：a ,b 。

②实验室制取二氧化碳的反应化学方程式是 。

③实验室收集二氧化碳的方法是 ，原因是 。

（2）实验研究

【提出问题】实验室制取二氧化碳时能否采用排水法收集？

【设计实验】

实验一：向一个充满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶 ，说明二氧化碳能溶于水。

实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7．0），然后按如图2所示组装组装并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。

①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是 。

②测得烧杯中液体的pH<7．0，说明溶液呈酸性，原因是 。

【实验结论】实验室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同学先对图2装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图3所示），然后利用改进后的装置测定收集到二氧化碳的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：

① ，② 。（合理即可）

为测定某纯碱样品（含少量硫酸钠杂质）中碳酸钠的质量分数，某化学兴趣小组进行以下实验，取一定质量的样品放置于烧杯中，向烧杯中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，实验测得烧杯中物质的总质量与加入稀盐酸的质量的关系如下图所示。求：

（1）所取样品的质量是 g。

（2）样品中碳酸钠的质量分数是 （精确到0．1%）。

（3）所用稀盐酸的溶质质量分数（写出具体的计算过程）。

学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是

A．冰川融化 B．葡萄酿酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃粉碎

6月5日是“世界环境日”，下列做法有利于环境保护的是

A．大力发展火力发电 B．垃圾就地焚烧

C．污水处理后再排放 D．提倡多开汽车

玻璃中加入二氧化钒可以有选择地吸收和反射色光，二氧化钒（VO2）中钒元素的化合价为

A．+5 B．+4 C．+1 D．—4

生活中的“加碘盐”、“含氟牙膏”、“加铁酱油”，其中的“碘”、“氟”、“铁”指的是

A．原子 B．离子 C．元素 D．分子

下列实验操作或过程不合理的是

化学学习中经常要查阅各种数据或相关图表。若要推测复分解反应能否发生，以下图表能提供帮助的是

A．元素周期表 B．常见物质的溶解性表

C．相对原子质量表 D．常见元素的化合价表

善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。下列事实和相应的解释正确的是

自来水厂净化的主要步骤如下图所示，有关说法错误的是

A．步骤I可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭

C．步骤III可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物