现有X、Y、Z三种金属，只有Z在稀硫酸中无变化．如果把X放入Y的硫酸盐溶液中，X表面有Y析出．根据以上现象判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（ ）

A．X、Z、Y B．X、Y、Z

C．Z、X、Y D．Y、Z、X

下表提供的四组物质，符合图示相连物质间在一定条件下可以发生反应的是（ ）

（3分）用化学用语填空

（1）2个镁离子

（2）硅元素

（3）草酸钙（CaC2O4）中碳元素的化合价是 。

（5分）化学就在我们身边．请选用我们熟悉的以下物质的序号填空：

①生石灰 ②小苏打 ③石墨 ④烧碱 ⑤聚乙烯

（1）可用于制作糕点的是

（2）可制作塑料薄膜的是

（3）可用于食品干燥剂的是

（4）可以作干电池电极的是

（5）能去除油污，可作炉具清洁剂的是

（2分）张老师在实验室制取并收集了一瓶能使带火星木条复燃的气体，他是用什么物质制取的呢？请写出其中可能的一个化学反应方程式 ．

（2分）我们在生活中可以观察到：燃着的小木棒若将燃烧端朝上，往往木棒没燃尽就熄灭了，这主要是因为 ；消防官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木清除，其灭火的原理是 ．

（2分）碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中．将2﹣3小粒碘放入小烧杯中，加入20mL汽油，振荡，可以观察到的现象是 ；如图是甲、乙、丙三个同学分别画出的表示碘分子溶解在汽油中形成溶液的分布示意图（汽油分子没有画出），你认为 的示意图符合事实。

（6分）图示可以简明、直观的表达一些信息，是化学学习的一种重要手段．仔细读图，根据图示完成下列各题。

（1）图1是表示 ；

（2）图2是元素周期表中氙元素的某些信息，据此可知，氙的相对原子质量是 ；

（3）图3是氯原子的结构示意图，其中，x= ；该原子在化学反应中容易 （填“得”或“失”）电子；

（4）图4是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线．t1℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ；t2℃时c的饱和溶液温度升高到t3℃时，溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液．

（8分）某校九年级（3）班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图所示（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙）：

当打开K，反应一段时间后：

（1）B处可以观察到的现象是 ；

（2）C处澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式 ；

（3）D处烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 ；

（4）写出A处制取二氧化碳的化学反应方程式 。

（8分）“2015年世界钾盐大会将于7月9﹣11日在青海省格尔木市举行”，中国已成为世界第四大钾肥生产国．地处格尔木市的“青海钾肥厂”是中国最大的钾肥生产基地，主要产品有氯化钾、硝酸钾、碳酸钾、硫酸钾等．

（1）上述钾肥产品中属于复合肥的是（写化学式） ．

（2）实验室有三瓶失去标签的钾肥样品，已知它们的主要成分分别是氯化钾、碳酸钾和硫酸钾．（假设样品中含有的杂质均不参与化学反应）

【实验目的】通过鉴别，给三种钾肥样品贴上标签。

【实验过程】分别取少量样品溶解在水中，得到三瓶无色溶液并编号1、2、3号。

【实验探究Ⅰ】李祥：取1号样品溶液少许，加入到试管中，向其中滴加适量稀盐酸，没有观察到明显现象。他认为1号溶液中的溶质一定是氯化钾。

【反思与评价】请你评价李祥的实验结论并说明原因 。

【实验探究Ⅱ】张小华：取少量三种溶液分别加入到三支试管中，先向各试管中滴加氯化钡溶液，观察，1号试管无明显现象；2、3号试管中均出现白色沉淀；接着，再向2、3号有沉淀生成的试管中加足量稀盐酸，2号试管沉淀不溶解，3号试管中观察到的现象是 ．

【结论与解释】将三种钾肥的化学式分别写在下面试剂瓶的标中。

写出【实验探究Ⅱ】中2号试管中发生反应的化学方程式 。