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根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息正确的是( )
A.它们表示四种元素 B.①④表示的是阳离子
C.④表示的元素是非金属元素 D.②表示的元素在化合物中通常显+2价
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2015年6月10日下午17时,哈夏会开幕式既老街巡游在中央 大街举行。尽管天上下着雨,但丝毫没有影响表演者和观看者高涨的兴致。现场看到,老街上人山人海,群情激奋,歌舞沸腾,一派节日欢乐的景象。下列有关认识不正确的是( )
A.哈尔滨之夏音乐会对推动音乐艺术的发展具有重要意义。
B.哈夏音乐会用的“氢气球”为了安全没用氢气而用氦气
C.霓虹灯是利用稀有气体通电发出不同颜色的光,主要发生的是化学变化
D.由于天气比较闷热,演员们一般都穿吸水透气性好的天然纤维制成的衣服
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锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素,人体缺锌会引起多种疾病,因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌.如右图所示是某厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签(有部分内容不完整),请结合标签回答下列问题:
(1)葡萄糖酸锌是由四种元素组成的.
(2)葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)的相对分子质量为
(3)葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)其中碳元素与氢元素的质量比
(4)葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数是多少?(结果保留至0.1%).
(5)已知每支口服液含葡萄糖酸锌45.5mg,请在原图中将标签“ ”上的数据补充完整.
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某探究小组在学习分子知识后,拟开展实验验证:①分子是不断运动;②温度越高,分子运动越快.该小组想实验老师要来了玻璃棒、玻璃管、浓氨水、浓盐酸、棉花团等实验用品,并按下列图示操作进行实验:
实验I:
实验步骤:如图中的甲所示,让两支分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近.
实验现象:产生大量白烟.
解释与结论:氨气能与氯化氢发生化学反应生成氯化铵.实验中,浓氨水与浓盐酸并无接触,但仍然发生了反应,由此证明 .
实验II:
实验步骤:安装两套如上图中乙所示的装置(在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团).将一套放在室温环境中,另一套放在比室温高30℃的环境中进行观察.
实验分析:
(1)该实验的目的是研究 对微粒运动情况的影响.
(2)该小组在实验II的两次实验中,还发现在玻璃直管中部偏右部位看到较多的白烟.据此,该小组的同学认为:分子运动快慢与分子的相对分子质量有关.
已知N的相对原子质量为14,H的为1,氯的为35.5,则氨气(NH3)和氯化氢(HCl)中,相对分子质量较小的是 .结合该实验的现象可知:相对分子质量越大,分子运动速率将越 (填“快”或“慢”).
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如图装置用于制取某些气体.
(1)填写下列仪器的名称:
a: ; b:
(2)实验室制取CO2可以选择的制取装置和收集装置分别为B 和D (填写装置序号),反应的符号表达式为 .
(3)实验室可用装置A和D制取氧气.
①发生反应的符号表达式为 .
②装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是 .
③用排水法集气时,待导管口连续均匀地冒出气泡才开始收集,原因是
④收集完氧气常用的检验方法为:
(4)实验室常用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢(H2S) 选择的发生装置为B 收集装置选择向上排空气法可以推知硫化氢的一条性质为 .
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“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上,有如下观点:
①二氧化碳增多造成温室效应,使气候异常,给人类带来了灾难.
②二氧化碳为植物光合作用提供了足够的原料,是近年来农作物丰收的原因之一.
(1)写出日常产生二氧化碳的一个化学反应的符号表达式: .
(2)从自然界碳循环的角度,你认为不会导致二氧化碳增多的原因的是 .
A.大量燃烧石油和煤 B.大面积植树
C.森林、草原发生火灾 D.人和动植物的呼吸
(3)在辩论会上同学们认识到物质具有两面性,既有有利于人类的一面,也有不利于人类的一面,请你再举一种物质说明这个问题
有利:
不利:
(4)二氧化碳会使盛放石灰水的试剂瓶内壁形成一层白色物质.该白色物质主要成是碳酸钙,写出反应符号表达式: .
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水与人类的生产和生活关系密切.
(1)检验某天然水是硬水还是软水:取样,加入肥皂水,搅拌,泡沫少且有白色垢状物,该天然水是 .
(2)家庭中硬水转化为软水的方法 .
(3)如图1是电解水的简易装置图.
在图1电源左侧的a是电源的 (填“+”或“﹣”).
与a相连的试管里产生
(4)可用如图2来表示水分解为氢气和氧气过程中出现的微粒示意图.请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列 (用甲、乙、丙表示).
(5)电解水反应符号表达式为: .
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