相关习题
 0  139251  139259  139265  139269  139275  139277  139281  139287  139289  139295  139301  139305  139307  139311  139317  139319  139325  139329  139331  139335  139337  139341  139343  139345  139346  139347  139349  139350  139351  139353  139355  139359  139361  139365  139367  139371  139377  139379  139385  139389  139391  139395  139401  139407  139409  139415  139419  139421  139427  139431  139437  139445  211419 

科目: 来源: 题型:


某同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质,进行了如下实验,其中你认为不正确的实验方案是(  )

A.观察固体的颜色和外观 B.放入水中试其溶解性

C.用嘴尝其味道 D.加热观察是否有变化

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


 下列变化中,前者属于化学变化,后着属于物理变化的是(  )

A.矿石粉碎;食物腐烂   B.牛奶变酸;米酿成醋

C.蜡烛熔化;冰雪融化   D.火药爆炸;锅炉爆炸

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


海水蕴藏着丰富的化学资源,目前世界60%的镁是从海水中提取的.其主要流程如图所示.某校兴趣小组同学对从海水中提取金属镁的过程进行了有关探究.

(1)在实验室进行操作a时需要的一种玻璃仪器是      ;分离后的溶液(海水)中含有CaCl2等杂质,可向其中加入过量的            (填物质的化学式),以除去CaCl2制得较为纯净的NaCl溶液.

(2)兴趣小组同学取一定量的海水样品,分别加入NaOH溶液,进行实验,测得的实验数据如下表:

实验1

实验2

实验3

海水样品质量/g

100

100

100

加入NaOH溶液质量/g

10

15

20

生成沉淀物的质量/g

0.22

0.29

0.29

观察与分析上述数据,并计算

①海水样品中氯化镁的质量分数是多少?(计算结果精确到0.001)

②若从1t这种海水中可提取多少千克金属镁?

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液(如图所示),其中4、5号试剂瓶标签破损.

【提出问题】这两瓶试剂分别是什么?

【查阅资料】

①碱性的亚硫酸钠(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能与中性的CaCl2溶液发生复分解反应,产生白色沉淀.

②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.

③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊,SO2是一种有刺激性气味的气体.

【作出猜想】4、5号溶液可能分别是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一种.

【实施方案】取少量4、5号溶液分别于试管中,然后分别进行下列三组实验.

实验1:在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的      号溶液,两试管中的溶液均变成红色,说明4、5号溶液均不可能是上述猜想中的      溶液.

实验2:在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的3号溶液,两试管中均产生白色沉淀,4、5号溶液可能分别是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一种.写出其中一个反应的化学方程式      

实验3:在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的2号溶液,在盛4号溶液的试管中有      现象,说明4号是Na2CO3溶液;在盛5号溶液的试管中有      现象,说明5号是Na2SO3溶液.

【实验反思】同学们经过分析,认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液.请你利用上述图中的试剂设计鉴定实验方案,完成实验报告.

实验操作

实验现象

实验结论

      

      

4号溶液是部分变质的NaOH溶液.

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


某科研小组利用工业废酸(10%H2S04)来浸泡含有氧化铜、氧化锌的废料,实现废物的综合利用.流程如下图所示:

(1)写出氧化锌与硫酸反应的化学方程式:      ,Zn→Cu的化学方程式为      

(2)物质X可用作氮肥,化学式为      ;该化肥不能与      混合使用.

(3)请推出物质Y的化学式:      

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术.

(1)最近有科学家提出“绿色自由”构想:把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受热易分解的性质,再把CO2提取出来,经化学反应使之变为甲醇(CH3OH)和水.“绿色自由”构想的技术流程如图1:

(注:分解池内的反应条件是加热;合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂)

①分解池内反应的化学方程式为      

②合成塔内反应的化学方程式为      

③X溶液可循环利用,溶质是      (填写化学式).

(2)实际生产中,经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,流程图如图2(部分条件及物质未标出).

①捕捉室内反应的化学方程式为      

②“反应分离”发生反应的化学方程式为      

③该生产过程中,涉及到的物质属于碱的是      (填写化学式).

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


实验中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:

【练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出④反应的化学方程式.

①氢氧化钠溶液与盐酸   ②碳酸钠溶液与硫酸   ③碳酸钠溶液和氯化钡溶液

④硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液      

【研究讨论】上述反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H+和OH,②中有H+和CO32

③中有      ,④中有      

【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca2+、SO42、NH4+,请将它们填入下面合适的“横线”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


甲、乙、丙、丁分别是Ba(NO32、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液中的一种,现将其两两混合,现象如下表所示:(“﹣”表示无明显现象)

/

气体

沉淀

﹣﹣﹣

气体

/

沉淀

﹣﹣﹣

沉淀

沉淀

/

﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

/

下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是(  )

A.H2SO4、K2CO3、Ba(NO32、NaOH  B.Ba(NO32、H2SO4、K2CO3、NaOH

C.K2CO3、Ba(NO32、H2SO4、NaOH  D.K2CO3、H2SO4、NaOH、Ba(NO32

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


下列说法中正确的是(  )

A.向某溶液中滴加AgNO3溶液和稀HNO3,产生白色沉淀.该溶液一定是稀盐酸

B.可用适量的硝酸钡溶液,除去氯化钠溶液中混有的碳酸钠,得到纯净的氯化钠

C.要除去铜粉中混有的少量炭粉,可采用在空气中充分灼烧混合物的方法

D.有盐和水生成的反应不一定是中和反应

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


下表是某同学用多种方法鉴别物质的情况,其中两种方法都正确的是(  )

选项

需要鉴别的物质

方法和所加试剂

方法一

方法二

A

稀盐酸和氢氧化钠溶液

用酚酞试液

加入硫酸铜溶液

B

碳酸钙和硫酸钡

加入足量水

加入盐酸

C

稀盐酸和稀硫酸

滴加氯化钡溶液

滴加紫色石蕊溶液

D

硫酸铵和磷矿粉

观察颜色

加入足量水

A.A    B.B    C.C    D.D

查看答案和解析>>

同步练习册答案