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如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:
(1)实验室利用加热高锰酸钾的方法能制得氧气,则发生装置应选用 (填字母);
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则发生装置应选用 (填字母)二氧化锰在该化学反应中的作用是 .
(3)组装好B装置后,进行的第一步操作是 .
(4)可用图C所示的方法收集氧气,主要是因为氧气 .将
证明氧气已满。
(5)应将收集满氧气的氧气瓶 放在桌面上.
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A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同放入元素组成,C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去).
(1)写出下列物质的化学式A ,B C D
(2)写出反应①的符号表达式 ;写出反应③的符号表达式 ;
(3)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是 .
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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.
(1下列各种水中,属于纯净物的是 (填字母);
A.汽水 B.矿泉水
C.蒸馏水 D.经过净化处理的自来水
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,因此人们常采用
的方法将硬水软化;
(3)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图所示的简易净水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是 .
(4)自来水消毒过程发生的化学反应中有如下图所示的微观过程:
(表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)该反应中化合价发生变化的元素为 .
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课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如图所示),有四位同学发表了不同的观点:
甲同学:C的质子数与核电荷数都是17 乙同学:A、D属于同种元素
丙同学:A、B、C、D都是原子 丁同学:B与C的化学性质相似
(1)你认为 同学的观点不正确,其理由是 ;
(2)上述粒子在化学反应中,容易失去电子的是 (填字母).
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从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图.(“”表示氧原子,“”表示氢原子)
(1)变化Ⅰ过程中发生变化的粒子是 、 不变的粒子是 、 ,点燃后生成的新物质的粒子是 ,属于 变化。(用H、O、H2、O2、H2O填空)。
(2)下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是 (填写序号).
A、分子的数目增多了 B、分子变小了
C、分子间的距离变小了 D、分子的种类发生了改变
(3)从变化Ⅱ的微观过程分析可知,该变化属于 变化.
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用化学用语填空.
(1)2个氮原子 ; (2)亚铁离子 ;
(3)地壳中含量最多的元素 ; (4)2个氢分子 ;
(5)水分子________;(6)氧化镁中镁元素显+2价________。
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下列叙述正确的是( )
| A. | 铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体 |
| B. | 空气中氧气含量的测定实验中,可以将铜丝换成木炭 |
| C. | 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 |
| D. | 氧气不溶于水,所以可以用排水法收集 |
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