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下列说法正确的是( )
A.空气是一种宝贵的资源 B.空气中氮气的质量分数为78%
C.氧气易溶于水,供给水生生物呼吸 D.汽车尾气随意排放,与雾霾形成无关
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在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,
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② 乙同学设计了如图2的实验方案:将足量镁粉点燃后放入钟罩装置进行实验,写出镁粉与氧气反应的化学方程式 (12) 。
燃烧完毕冷却后水几乎占满整个钟罩,已知镁是一种很活泼的金属,请推测产生这一现象的可能原因 (13) 。如果将图2中镁粉换成碳粉进行相同实验,则 (14) (能或不能)用来测定空气中氧气的含量。
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反应前容器内空气体积 | 反应后容器内气体体积 |
30mL | X mL |
I.反应后容器内气体体积X理论上为 (15) mL。
II.如果反应结束后测得容器内气体体积为28mL,假设装置气密性完好,那造成实验有误差的原因可能是 (16) (试举一个即可)。
④ 十八世纪法国化学家拉瓦锡为了研究空气的组成设计的实验如图4,实验原理是汞与氧气在加热条件下会反应生成红色的氧化汞粉末。当年拉瓦锡在观察到汞表面浮起红色渣滓后,还继续加热了12天才停止实验,他这样做的理由是 (17) 。
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右图是实验室常用的两套气体发生装置
① 写出编号仪器的名称:a (1) ,如将B装置中仪器b如果换成分液漏斗的目的是 (2) 。
② 用氯酸钾制取氧气,反应的化学方程式是 (3) ,在图中选择适合的发生装置是 (4) (填装置编号“A”或“B”)。
③ 小明在实验中误把CuO当做了MnO2使用,结果发现CuO也能加快氯酸钾的分解速率。为了验证CuO是否能作为KClO3受热分解的催化剂,他反复称重了反应前后CuO的质量,他的目的是为了证明 (5) ,但小华却认为这还不能证明CuO能做该反应的催化剂,请你说明小华的理由是 (6) 。
④ 实验室用双氧水分解也可以制取氧气,相比用氯酸钾制氧气,这种方法的优点有哪些:
(7) 。如要制取3.2g氧气,需要分解多少mol的过氧化氢?(通过方程式计算)
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⑤ 氧气可用排水集气法收集,是利用了氧气 (9) 的性质。如果用向上排气法收集氧气,证明集满的方法是 (10) 。
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右图是一个密闭体系中某反应的微观示意图,其中
、 、 分别代表氢原子、氧原子和碳原子。
① 反应后还应再填入一个以下哪种微粒 (17) 。
A. B. C. D.
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③ 参加反应的两种物质的物质的量之比为 (19) 。
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实验室用加热固体高锰酸钾(KMnO4)的方法可以制取氧气,反应后生成锰酸钾(K2MnO4)、二氧化锰和氧气。
① 写出该反应的化学方程式: (13) 。
② 完全反应后试管中固体剩余物是锰酸钾(易溶于水)和二氧化锰(难溶于水),要将这两种固体分离可以按以下流程进行操作。
I.操作M的名称是 (14) ,固体A是 (15) 。
II.玻璃棒在操作N中的作用是 (16) 。
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2013年8月,第十二届全运会主火炬在辽宁省沈阳市奥体中心体育场被点燃,熊熊圣火见证了中国健儿在本次全运会上的精彩表现。
① 火炬使用的燃料是丙烷(C3H8),丙烷由 (7) 种元素组成,各元素的质量之比为 (8) ,1 mol丙烷中约含有 (9) 个碳原子。
② 历史上人们尝试使用过很多物质作为火炬中的燃料,例如硫。写出硫在氧气中燃烧的化学方程式: (10) ,燃烧时产生 (11) 色火焰,但硫不适合做火炬燃料,原因是 (12) 。
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